经合组织报告显示多国高教机会不平等

总部设在巴黎的经济合作与发展组织(经合组织)9月11日发布的教育报告指出，世界各国的教育支出普遍增加，但大多数国家的高等教育机会仍然不平等。报告呼吁各国*增加对幼儿教育的投资，维持合理的高等教育收费，减少受教育机会的不平等，促进社会流动性，改善就业前景。

经合组织在同一天发布的2012年教育调查中指出，来自贫困家庭或父母受教育程度不高的家庭的儿童接受高等教育的机会普遍较少。该报告称，在经合组织成员国中，澳大利亚、芬兰、爱尔兰和瑞典在这方面做得相对较好，贫困儿童接受高等教育的比例较高，但在意大利、葡萄牙、土耳其和美国，来自贫困家庭的儿童接受高等教育的比例仅为20%。

报告认为，允许儿童更早接受正规教育，并确保学生群体由不同的社会阶层组成，有利于促进教育平等。数据显示，在过去几年中，各国接受早期教育的儿童人数有所增加，4岁儿童接受早期教育的比例从2005年的77%上升到2010年的81%。报告指出，从长远来看，早期教育有许多好处。在大多数国家，受过学前教育的小学生比没有受过学前教育的小学生表现更好。

此外，良好的教育也有助于增强社会流动性，帮助人们找到更合适、收入更高的工作。在全球经济下滑的情况下，受教育程度较高的人口与受教育程度较低的人口在收入和就业率方面的差距正在进一步扩大。据统计，2010年，受过高等教育的25至64岁男性的工资比仅受过高中教育的男性高67%，比女性高59%。受过高等教育的男性失业率比只受过高中教育的男性低三分之一，而女性则低五分之二。

经合组织秘书长安吉尔·古里亚说，今天的知识经济需要更多受过良好教育和培训的劳动力，投资早期教育可以为未来的成功打下良好的基础。优质教育和技能培训应成为*、企业和社会的重中之重，帮助穷人获得平等的教育机会是当今教育政策的重要核心。