浙江农林大学：师生团队科技支农在田间

■我们的记者陈胜伟和于学军

近日，浙江农林大学在浙江丽水、金华、台州、温州等地组织了一批以数千名师生为主力的社会实践服务团队。通过走访和调查，了解了当地群众的感受和旱情，印发了宣传手册，宣传农业知识，推广实用农林技术，开展了科研与社会实践相结合等一系列科技支持活动，为农村建设的发展做出了贡献，得到了社会和基层*群众的好评。

从7月中旬开始，浙江农林大学的几个社会小组围绕“科技兴农”、“科技兴林”、“有机农业”、“消除五种劣质水”等主题，到浙江各地开展了多种形式的暑期社会实践活动。在林业、中医药和森林保护专业教师的指导下，学生们结合自己的学科优势和专业特长，走进林业生产领域，将科学技术引入林业生产。他们通过农业技术知识讲座、研讨会、专题调查和分发宣传材料，为农业生产提供咨询和建议，帮助当地人民增加生产和收入，并通过科技促进科学的森林保护和森林发展。

学校的科技委员赵广武带领一个代表团到开化县调查该地区绿色有机水稻和玉米的种植情况，并提出解决种植过程中的技术瓶颈的方法，以促进高效种植。科技特派员许凯组建的这个小组利用暑假时间走访了浙江主要猕猴桃产区，回答了农民们提出的关于猕猴桃种植过程的各种问题。该团队还演示了猕猴桃嫁接技术，并对猕猴桃溃疡病、落果和修剪方法进行了现场指导。后来，他还带领团队整理和总结了猕猴桃种植的注意事项，并编写了一本小册子分发给当地的猕猴桃种植者。

在科技特派员提供社会服务的同时，学校的学院也在采取积极的行动。农学院“科技支农”实践团赴台州黄岩区，上山下田调研，感受农业发展脉搏，发挥专业优势，支持农业发展。它还充当“农业技术推广者”，通过新媒体、家乡宣传等形式推广果树栽培新技术，使更多果农能够利用新技术增加收入和效益。林升学院师生在三仁乡开展了一系列“五水共治”的社会实践活动。通过发布“五水共治”提案，宣传“五水共治”理念，鼓励村民参与“五水共治”活动，为保护当地水资源做出贡献。

茶叶产业是最容易受到高温和干旱影响的产业。浙江农林大学组织了三个茶业服务团队，在浙江华凯、遂昌等主要茶业区开展精准服务。李春芳副教授带领7名茶学专业学生来到清远县龙溪乡茶园，调查当地茶园施肥和抚育工程的进展以及茶园高温干旱的危害。他不仅改进了茶园施肥方案，还为今年高温干旱气候下茶园的减灾和恢复提供了技术指导。林杰带领“科技支农”小组到丽水遂昌，在大哲镇实地考察后，就茶农成立社茶合作社的地点提出建议。梁惠玲带领学生到开化县进行调研和服务，提出华凯丁龙茶业应以文化助力产业，以创新点亮未来的发展建议。

针对夏季茶园的管理和保护工作，师生服务团队还制定了全国各地茶园的详细施肥管理措施。例如，用开沟和施肥来提高肥料的利用率，而不是把肥料撒在土壤表面。用有机肥结合少量复合肥代替普通化肥，有利于提高茶叶品质，保护生态环境。此外，他们还制定了每个季度茶园施肥量的详细计划。提醒茶农在高温干旱时不要进行采摘、修剪、施肥、喷洒农药、耕作、除草等农业作业，并采取早晚灌溉、遮荫、田间铺草等技术措施。高温和干旱缓解后，茶树受到轻微或中度的损害，因此不需要修剪，留下树枝支撑树冠。遭受严重干旱时，茶树应该适当修剪。

到目前为止，浙江农林大学的师生们已经通过科学技术在全省范围内支持了农业。在衢州地区，学校的中医老师带领学生进入偏远山区，寻找中药并记录他们的学习情况，参观当地的中药种植基地，并为当地中药产业的建设和发展提出建议。在丽水地区，师生向村民介绍香榧种植技术和栽培方法，并亲自走进农田，除草、捕虫、普及病虫害知识等。，帮助村民解决力所能及的问题，并向他们介绍简单的插秧技术。在杭州地区，老师和学生去中药种植基地进行调查。他们不仅看到了各种珍贵的中药，学到了大量的专业知识，还把科学技术带到了浙江各地，进一步促进了学校与地区之间的合作和地区林业产业的发展。

据报道，浙江农林大学作为一所农林生态高等院校，充分发挥了科技特派员的示范作用，主动承担起促进农村建设、农业发展和农民富裕的责任。在今年夏天的社会服务中，科技特派员以服务“三农”为己任，以建设支农先锋为目标。他们深入到全省10多个县市的林业工作基地，把科研成果分散到浙江土地上，撰写农民致富奔小康的科研论文，带来先进实用的技术和设备，帮助老百姓增产增收。他们不断实践、探索、创新，为促进农林发展向*群众做出了满意的回答。

《中国科学新闻》(第八版，2017年8月22日)