教育部部长陈宝生：双一流建设不搞“终身制”

摄影毛

3月5日下午，四川省代表团在第十二届全国人民代表大会第五次会议期间在其住所召开全体会议。《四川新闻观察》在现场发现，教育部部长陈宝生等几位特邀嘉宾也参加了代表团，听取意见和建议。

气氛热烈，代表们热情洋溢地发言。NPC代表李因、王飞、王启德等在发言中提到支持四川教育发展的建议，陈宝生当场作出回应。

加大对四川义务教育的倾斜支持

有人建议-

四川少数民族地区的办学基础条件相对落后，尤其是“大班”现象。建议国家加大对四川少数民族地区和贫困地区教育的支持力度。

教育部长陈宝生说:

去年，教育部在贫困地区义务教育薄弱学校改革计划、义务教育经费保障、中西部领先的少数民族地区教育发展等10多项计划和措施中，支持四川198亿元。

少数民族地区和贫困地区的教育发展，中西部地区的义务教育，特别是薄弱学校的改造，以及教育的均衡发展，是教育部今年的工作重点。在去年的基础上，教育部将增加对四川教育的优惠支持，特别是义务教育。

招生计划继续向四川倾斜

有人建议-

四川是一个西部人口大省，高考招生人数众多，但本科生录取率相对较低。我希望国家会支持它。

教育部部长陈宝生介绍说:

教育部近年来推出了三项政策:

首先，布局调整。也就是说，招生计划将向中西部地区倾斜，以支持其发展。在过去的七年里，中西部地区又招募了27万人。27万人的概念是什么？根据一所大学每年2000名新生的入学人数，这相当于在中西部建立100所大学。四川是中西部人口大省，在布局调整中处于前列。

第二是结构调整。主要是部属高校和东部一些重点学校招收中西部地区、农村和贫困家庭的学生。2016年，来自中西部贫困家庭的农村学生占招生人数的近60%，四川也是一个重点支持省份。

三是规范和综合管理自主招生，确保前两项政策支持。

四川是一个拥有大量人口和教育的省份。与此同时，少数民族地区和贫困地区有大量的债务，国家将继续支持。

“双一流”建设不推行“终身制”

有人建议-

希望国家支持四川建设世界一流大学和一流学科。

教育部长陈宝生说:

“双一流”建设是党*、国务院的重大部署，是建设教育强国、赶超世界先进的重大战略。在借鉴过去“211”和“985”大学建设经验的基础上，总体建设思路可以概括为四个字:竞争选择、专家选择、*选择和动态选择。它不是一个“终身系统”或依靠几个指标进行评估，而是依靠第三方和专家进行评估，最终服务于国家战略。

无论是附属学院还是地方学院，只要专家通过了评估，有条件的就可以进入。然而，这是动态的，不是固定的，也没有“终身系统”。根据这些条件和选拔程序，我们将支持四川高等教育的发展和四川“双一流”大学的建设。

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