复旦发布“2020一流本科教育提升行动计划”

上海6月21日电(记者黄鑫)没有一流的本科教育，就没有一流的大学。今天下午，复旦大学2020年一级本科教育促进行动计划正式发布。中国科学院院士、复旦大学校长徐宁生说，一流的本科教育在学校“双一流”建设中起着基础性和全局性的作用。复旦大学始终把本科人才培养和本科教育质量放在学校发展的战略地位，把培养一流本科人才作为学校发展的坚定目标和不懈追求，把本科教育作为学校“双一流”建设的核心内容。

据悉，复旦大学行动计划的目标是到2020年基本形成具有中国特色的世界一流本科教育体系，彰显“复旦大学生”的品牌效应。到2025年，本科教育质量将跻身世界顶尖大学之列，彰显复旦本科品牌的引领效应。

根据行动计划，复旦大学将紧紧围绕一流教育质量这一目标，注重学生的能力、诚信和全面发展。为了振兴中国，促进人类文明的进步，复旦大学将培养具有“人文情怀、科学精神、职业素养和国际视野”的领导者、产业支柱和社会人才。

复旦大学党委书记杨娇表示，面对高等教育人才培养的时代迫切需要和国家加快“双一流”建设的战略目标，复旦大学作为*长期重点建设的大学，及时对一流人才培养的重要命题进行了深入思考，并提出了切实可行的方案。她说，她“希望改变“重科研轻教育”的普遍现象，让大学回到教育的源头。”

据介绍，《行动计划》全文分为六个部分和22篇文章，旨在实现一流本科教育的愿景，坚持培养道德和人才的根本宗旨，并针对推进本科教育和教学改革的各个关键环节。

《行动计划》关注“双一流”建设中人才培养质量的核心问题。计划通过系统化、系统化整合创新，构建“2+X”本科培养体系，加强基础整合，促进多元化发展，构建全方位、全过程、全方位的整合教育体系，全面提升本科教育质量。《行动计划》明确指出，将适当扩大招生规模，计划到2020年本科生人数达到3500人(不包括外国学生)。同时，在“普通招生、普通教育、专业教育、多元化发展”的人才培养理念的基础上，在本科的前两年，应强调普通教育和普通基础教育，注重基础整合。从本科三年级开始，根据学生个性化、多样化的成长需求，构建一个多维的、相互联系的发展空间。

为了最大限度地激发大学生的学习和研究潜力，他们不仅要有深厚的专业基础，还要充分接触前沿研究，要有广阔的国际视野和持久的竞争力。探索实施大学生荣誉计划，完善拔尖人才培养模式。荣誉计划侧重于挑战荣誉课程和高标准的科学研究实践。其中，荣誉课程将设置更多的大学子课程，教学深度明显高于普通课程。如果学生在我校被提升为研究生，他们将享受“基础-硕士-硕士-硕士”综合培训和导师量身定制的个性化培训计划的优惠政策。据悉，到2019年，首批参加荣誉计划的大学生将有机会获得荣誉证书。到2020年，我们将争取各部门开展荣誉项目教学。

复旦大学常务副校长桂永好表示，该校将致力于为人们创造一个从课堂到学术、科研创新、社会实践、海外考察和在线新媒体的受教育空间。

据悉，在培养创新创业人才方面，学校将致力于于建成创新创业教育链，培养高层次创新人才。