浙大创新学术评价体系引热议，“网红文章”能否等同于期刊论文？

新华社杭州9月19日电:浙江大学的创新性学术评价体系引起了热烈讨论。“网络红文”能等同于期刊文章吗？

新华社“中国在线”记者朱涵·余晶晶

浙江大学近日发布新规定，根据传播效果和影响力，将浙江大学师生在媒体上发表的优秀网络文化成果及其“两个微观端”认定为国内权威、一流、核心学术期刊文章，并纳入推广评估和评选。新规定一出台，立即在教师、学生和网民中引发了热烈的讨论。

什么样的“在线写作”是“优秀的”？“网络红文”能等同于学术论文吗？如何识别刷流引起的“净红”？记者对此进行了调查。

如何定义优秀的网络文化成果？

根据浙江大学《浙江大学优秀网络文化成果表彰实施办法(试行)》(以下简称《办法》)，优秀网络文化成果包括在报纸、电视和互联网上发表或播放并在互联网上广泛传播的优秀原创文章、音像、动画等作品。优秀的网络文化成果应该以*核心价值观为指导，用正确的思想文化来引导各种社会舆论和价值观。

《办法》对网络文化成果的传播媒介和传播效果有详细规定。例如，在《人民日报》、《光明日报》和《求是》等杂志上发表文化成果并形成重大影响的作品，可被视为等同于在国内权威学术期刊上发表的作品。在《新华每日电讯报》、《参考新闻》、《半月谈》等*媒体及其《两个微端》的发表并形成较大影响，可申报为相当于国内水平的学术期刊发表；在新浪、搜狐、网易等重要商业门户网站转载的作品，其“两个微端”影响较大，形成较大的网络传播，也可被认定为等同于国内核心期刊发表的作品。

“重大网络传播”是指不少于20家主流媒体及其网站、“两个微端”和重要商业网站及其“两个微端”的作品的出版和重印。“大互联网传播”是指不少于10家主流媒体及其网站、“两个微端”和重要商业网站及其“两个微端”的作品的出版和重印。其中，微信公众号发表的作品阅读量不低于10万，横幅号发表的作品阅读量不低于40万。

据学校介绍，新规定是对学术评价体系多元化的探索，旨在鼓励作为知识分子的学者承担相应的社会责任，拥抱世界，传播真理。

记者了解到，除浙江大学外，许多学校已经开始进行相关探索。上海交通大学试点将优秀网络文化成果纳入宣传思想工作*职务评聘条件。吉林大学颁布了鼓励创建优秀网络文章和网络舆情信息文章的规定，规定优秀网络文章的体裁是新闻评论、时事政治、高等教育和社会热点文章以及长篇交流文章。

优秀的网上文章能和严肃的论文相比吗？

新规出台后，一些学者对这一大胆创新表示赞赏，认为学术评价应该更多地关注成果本身的价值和影响。新规则对探索学术评价体系的多元化具有积极意义。

“在媒体和互联网大融合的背景下，大批具有专业素质和学术精神的学者、科研机构和*部门更愿意通过‘两个微观、一个末端’等新媒体来启动和传播学术思想。”中国政法大学传播法研究中心副主任朱伟认为，许多网络成果的学术价值和影响力远远超过核心期刊。

“在互联网时代，人们仍然认识到只有学术成就才能在期刊上发表。这就像有一支笔，仍然要求只有用鹅毛笔写的字才被认为是字。”浙江工商大学教授朱海说，科研秩序应该向市场导向的开放秩序转变。

一些学者也质疑网络作品正在追逐流行度和点击率，而论文有其学术标准化，这是很难比较的。深圳大学教师阴军博士说:“目前，职称评审和论文评审可能存在一些问题，但解决办法是加强专业性，而不是用点击率来确定‘学术’的价值。”。

浙江大学建筑工程学院的一名教师表示，学术论文有严格的同行评议程序，其质量在学术界得到普遍认可，但在公共媒体上发表的文章可能很难得到评估。

事实上，从2013年开始，教育部提出了“研究制定优秀网上文章纳入科研成果统计，并将其列为评聘职务(职称)的标准的方法”，并在“教育部2017年工作要点”中， 《纲要》明确提出要落实高校思想政治工作会议精神,“推进优秀网络文化成果纳入科研成果统计、职务(职称)评聘标准和评聘标准”。

记者了解到，由于现有的科研成果评价体系只认可具有统一编号的出版物，因此在许多开展了相应探索和试点的高校中，一般难以实现优秀网上文章纳入科研成果统计。对论文的“一刀切”的简单评价导致了一些重要学科的人才流失，并受到了批评。浙江大学的新规则对这一难题进行了有益的探索。

“网络红文”监管必须“严进严出”

一些学者和网民认为浙江大学的新规定“太草率”。在网上文章的背后，有许多雇佣网上水兵来刷和阅读的例子。新规定会带来新的“学术欺诈”和“学术不公”吗？

网友“说了几句话”并说，“我很高兴看到创新措施。我希望在实施过程中对发表文章的平台和版块进行监管，以确保评选的公正性。”网友“薰衣草香水”建议对“刷票”等作弊行为进行严惩，并在实施过程中对文章进行公平公正的评判。

“最重要的是制定一套得到学术界广泛认可的评估机制，而不是简单地给出一份清单，并借用业务逻辑中的点击数作为评估标准。”美国宾夕法尼亚大学的博士生只能说话。

中国海洋大学文学与新闻与传播学院教授王天鼎认为，科研成果可以通过互联网发表，但学术出版的评审和发表后评价仍必须由学术界严格按照学术标准进行。

对此，浙江大学官员表示:“网络文化成果是网络文化的优秀原创作品。大学应该鼓励和引导教师和学生创造高水平的成就。学校希望在这方面进行积极的探索和尝试，并在具体工作中不断完善。对符合《办法》基本要求的成果申报，按照规定，专家委员会应当实事求是、严谨科学地进行严格评审，坚持严肃的学术传统、学术规范和学术标准。”

此外，浙江大学的许多师生表示，新规定对人文学科具有更大的现实意义。许多学校文科专业的学生将报纸和杂志上发表的文章视为核心期刊。对于一些理工科专业来说，“国内权威期刊的出版”一般可以作为研究生的毕业标准，对该领域高层次研究人员的工作方向影响不大。

据了解，浙江大学教师评价标准体系是多元化的。大学教授通常有三项职责:教学、科研和社会服务。不同类型的学者可以关注它。对优秀网络文化成果的认可将成为该体系的完善和补充。

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