让地理动起来，让历史活起来——评“刘兴诗爷爷讲述母亲河长江”系列

邢海玲

长江儿童出版社出版的《刘醒世爷爷叙事丛书》有40多种。从内容类型来看，该系列不仅包括对地理(中国地理、世界地理)、历史(中国5000年、世界5000年)的叙述，还包括对自然(中国的自然、世界的自然)的介绍。在这一系列推荐的科普作品中，《母亲河，长江》和《母亲河，黄河》不仅详细介绍了这两条母亲河的前世今生，也让读者了解了一位古老而多产的科幻科普作家的纯真心灵，特别是作为一位经历了历史沧桑的长江边生地质学家，刘醒世在对长江母亲河的描述中倾注了更加丰富的个人情感体验和生命感悟。这样一个充满科学和人文精神的年轻读者令人耳目一新。

刘醒世1931年出生于湖北武汉。当他一岁的时候，他经历了“128”事件，他的家人搬到了上海。六岁时，他在南京大*前夕匆忙逃离南京城，然后经历了重庆爆炸案。在目睹了祖国的毁灭之后，他毅然放弃了出国留学的机会，放弃了当作家的梦想，选择了在新中国成立时申请北京大学地质专业，以一种激励人心的方式为祖国服务。许多年后，他成为中国著名的地质学家。在他的工作过程中，他挖掘了许多著名的遗址，视察了许多洞穴，为国家积累了大量的第一手资料，实现了他最初的理想。与此同时，他仍然继续他的文学梦想，并一直从事科幻和科普创作。在过去的60年里，他出版了232本书，获得了144个奖项。他还被评为“孩子们最喜欢的科普作家”。这样一个传奇式的老人可以利用他的生活经历和渊博的知识在科幻、科普和科学研究之间*切换，这是他力所不及的。

《母亲河与长江》是一本内容和形式都充满童心和童趣的地理科普书，但严谨而厚重。尽管作者已经80多岁了，但他仍能轻松敏锐地捕捉到儿童世界的好奇心，并以通俗的语言和以儿童为中心的方式解释长江上游、中游和下游的每一个故事。该丛书主要根据河道特点和流域色彩，将长江分为上游(长江源头至湖北宜昌南津关)、中游(江西南津关至壶口)和下游(壶口以下至河口)三卷。上游的故事集中在脱脱河，通天河，金沙江，乌江和其他支流。《中游》小册子介绍了峡江、靖江、汉水、湘江等流域的相关情况。这本书向读者展示了浔阳河、皖江、扬子江和长江下游支流的盛衰。凭借他对长江流域地理的了解，作者清晰地描绘了长江的地理图景。此外，他还熟悉中国的各种历史地理典故和诗歌，各种最新的资料唾手可得，使整本书充满了立体感:各种地理知识都可以感动，历史文化都可以活灵活现。这套书主要有以下特点。

首先，材料丰富，编排巧妙，切入点独到

以“长江母亲河”上游的“通天河”为例，从“长江源头之谜”入手，帮助读者理解长江不是两个源头，也不是三个源头，而是五个源头。通过考证和辨析，作者实现了“彻底改革”。接着我们谈到了“慢田童河”，不仅伴随着三藏和他的弟子们穿过田童河的“西游记”，而且也验证了田童河确实来自这部经典。将河流的名字和文学经典结合起来是非常有趣的。下面的“玉树，我们记住了你的名字”是从2010年4月14日的地震中写出来的，回顾了整个国家战胜自然灾害的故事，这让人们感到更加亲切和激动。后面的“狗中之王，藏獒”用俏皮的笔墨介绍了玉树藏獒的生存哲学。《通天河》一章篇幅不长，但作为本书的第一章，作者凭借自己对通天河支流的地理、历史和风景的了解，从人们熟悉或感兴趣的地方入手，一个接一个地抓住了读者的好奇心。可以说他有独特的独创性。同样的笔触贯穿整个系列。例如，在“金沙江”支流中，不仅有描绘金沙江风光的金沙江画像，还有展示其历史的格萨尔王故里，包括介绍巴塘民歌和对攀枝花的赞美。多种形式的展示避免了单一展示的单调和乏味，极大地增强了阅读体验。

第二，语言生动活泼，充满童趣。

如果不看作者的背景，读者很难想象这是一篇90多岁的老人写的文章。刘醒世非常擅长使用易于儿童接受的言语表达系统，这使得本书充满了生动简单的阅读氛围。他用反问句唤起孩子们的好奇心。例如，“长江真的有一万英里长吗？”“是的！”另一个例子是“为什么蔡士奇叫这个名字？”"因为以前在这里发现过彩色的石头."这样的问题随处可见。此外，作者还倾向于使用许多语气词，如“啊，九华山，著名的莲花山！”“嘿，你知道，京剧是怎么来的吗？哈哈，还不清楚吗？当然是从北京来的！”这种句型语气轻松活泼，接近口语化，更符合儿童的理解习惯。最后，作者还善于深入而简单地解释各种地理现象，“人体有两个肺，长江也有两个水肺——一个是洞庭湖，另一个是鄱阳湖。”被淹没的山谷被称为“长江有一条尾巴”和其他形象生动地帮助青少年理解各种概念，以便他们可以用形象思维记忆各种专业术语。

三、主题主题主题较多，表现出自己的童心

作者不仅对长江母亲河有着深厚的感情，而且对我们的中华文明、中国历史、甚至祖国的大江大河和大山都有着深厚的爱。这种爱滋润着每一篇文章和每一个人物，每次他读它，都会唤起读者对爱国主义的深刻思考。作者用自己的实际行动实践了“读者无意识地有了对河流和山脉的热爱，不用喊口号，就会有对“我的土地和我的人民”的伟大热爱”的写作理念。

第四，背景补充材料非常周到和创新。

在作者、编辑和出版社的共同努力下，整部丛书穿插了“小知识”、“故事”、“文物宝库”、“你知道吗”、“人类历史”、“地名数据库”、“小卡片”、“城市名片”、“科学知识”和“研讨会”等知识板块。这些小部分适当地扩大了阅读空间，丰富了知识的积累，具有创新性。如果我们能在增加各种背景知识的同时，将这些章节的语言风格与本书作者的语言风格统一起来，读者将会更加友好和有趣。

最后，这一系列的书分为三卷:上、下、中。作者建议每本书都应该在开头简要描述一下“母亲河与长江”的总体情况。或者在版面设计方面，将会展示该书将被覆盖的部分，即在长江中的位置，以便读者在得到一本书时能够对长江有一个总体的概念。简而言之，“刘醒世爷爷关于母亲河和长江的系列”是一个具有广阔视野的多功能课外阅读拓展材料。它可以帮助读者增加知识，提高文学素养，增强民族感情，因此值得向广大读者推荐。