93岁教授坚持一线教学 领更多人进科学门

清华校园里有绿树，钟灵很优雅。

就像每一面历经岁月的建筑和植被一样，一位老人见证了清华校园岁月的变迁和清华学生一代代的成长。他是一位93岁的物理教授张莉，仍然坚守在本科教学的第一线。

张莉1925年出生于天津，1946年以理科第一名的成绩毕业于辅仁大学。1949年，他放弃了在康奈尔大学免费学习的机会，回到解放区，同年加入中国*。1953年，他去苏联列宁格勒大学读理论物理研究生。1957年回到中国后，他开始在清华大学教书。他曾担任清华大学工程物理系核物理教研室主任、副主任、系主任，也是该系1982年恢复后清华大学物理系的第一任系主任。

作为清华大学教了60多年书的老教师，张莉觉得自己并不老。

对学生来说，理解物理的秘密并激发他们的兴趣是最快乐的事情。

苗条的身材，银发，和善的微笑，机警的眼睛，敏捷的思维和洪亮的声音...很难相信坐在记者面前的老李已经90多岁了。

每年，张莉都会教学生量子力学的前沿课题。为了让学生更多地了解前沿课题和科学研究趋势，张莉总是要求自己对前沿问题保持敏感，并在课堂讲稿中介绍和思考前沿问题。

讲座每周举行两次。张莉花了一个下午和一个晚上准备每堂课。尽管他教了不知多少次书，但他仍然致力于备课，即使没有课程表，只要他在阅读文学作品时有新的发现，张莉总是会寻找机会尽快告诉学生。

他作为人类老师的责任和对物理的热爱支持着他。

在张莉在清华大学高级研究所的办公室里，墙上挂着四幅科学家的画像，其中三幅是他的学术偶像，著名物理学家费曼。在美国学习期间，正是因为听了费曼的讲座，张莉加强了他对物理学的热爱。

正是这种爱支撑着他尽可能多地将更多的知识和发现传递给学生，从而激发更多年轻人对物理的兴趣，进入物理研究领域。“物理学太深奥了，有点抽象，但很有趣。我希望我的学生能够热爱物理，因为在我看来，它是一门值得进一步探索的科学。”

张莉觉得最快乐的事情是在课堂上向学生们彻底解释每个知识点和前沿发现，这样学生们就能理解这个秘密并激发他们的兴趣。

善于思考和敢于质疑是科学家的基本素质。

作为一名教师，张莉最开心的时刻是看到学生们表现出对物理知识的好奇和渴望。

有一次，张莉发现一个学生喜欢在课堂上提问。经过介绍，他得知这个学生刚刚进入本科二年级。“在这门课中，我必须先学习量子力学，量子力学一般在三年级和第一学期开始，但这个学生才二年级，已经学完了量子力学，这表明他真的很喜欢它。每当我遇到这样的学生，我总是感到非常高兴。”

这个给张莉留下深刻印象的学生，韩同航，不管刮风下雨，他都在“揉课”。张老师在这门课上下了很大的功夫，让我更容易理解，开阔了视野，为我打开了一扇门。韩同航回忆说，他和张莉的第一次接触是在系里听讲座。“那时，我注意到每次讲课，老先生总是坐在第一排，认真听讲，并经常以提问者的身份与演讲者交流。”

始终保持对学术的敏感，始终保持对未知领域的好奇，始终保持学习和质疑的科学精神。这是张莉对自己的要求，也是学生从张莉获益最多的地方。

在张莉看来，善于思考和敢于质疑是科学家的基本素质。"我希望每个学生都能善于思考的原因来自我自己的遗憾。"张莉说，在苏联列宁格勒大学攻读研究生期间，他写了一篇小而成功的论文。之后，学校物理研究所为他安排了一个博士后职位，希望他能有更大的突破。但不幸的是，张莉不理解学校的良好意图，他不仅没有深入思考，而且也没有咨询专家。相反，他只是通过完成任务来计算数字结果，结果很差。直到几年后，一位美国教授用他的方法研究了凝聚态物质的多电子系统，并开发了“正电子湮没光谱学”，他才意识到自己错过了一个重要的发现。

"后来，这位美国教授访问了清华，并在他的学术报告中感谢了我."那一刻，张莉百感交集，“归根到底，还是因为缺乏科学精神”。张莉把他的遗憾作为一个负面的例子，一个接一个地告诉学生，鼓励他们独立思考，并希望他们打破现有的思维和程序。

张莉常说，只有思考才能提出问题，只有提出问题才能找到解决问题的新方法，才能创新，进而推动学科的进步。

直到事情不明朗的那一天，它们都不会被放下。

在他80岁的生日聚会上，张莉曾发表演讲，“我梦想有一天，清华大学物理系将成为学术创新的一个“点”这个演讲仍然在学生中广泛传播。

“现在我们邀请外国人来讲课。当我们这里有许多亮点时，外国人会来向我们学习。”张莉经常告诉学生们。

令张莉欣慰的是，他的梦想已经部分实现。“目前清华的物理系正在向一流学科迈进，这是一个可喜的进步。”

然而，在张莉看来，这门学科的进一步发展仍然需要依靠一批一流大师的出现。“一流的学科需要科学研究人员之间的学术交流、讨论和辩论，而不需要门外的任何观点。要做到这一点，需要几个大师的推动。”在张莉看来，学校里有许多优秀的中青年教师，他们有成长的潜力。“大师就像一颗高质量的种子。只要外界提供适当的环境和条件，种子就能*生长，最终会变得优雅和优雅。”

“人们经常问我什么时候退休，什么时候离开教学前线。事实上，我不需要回答这个问题。如果有一天我的大脑真的出了故障，我不能清晰地阅读或说话，那么我会离开。我不会放手，直到那一天。”

植根于一个三英尺高的平台，一头浓密的头发，我不会一见钟情，也不会改变我的迷恋。我只想带领更多的年轻人走向科学的大门，看到更多的冉冉大师崛起。

90多岁的张莉热切期待与时间赛跑。

(毛延平、江参与写作)