数学日记获奖作品7（鸡兔同笼）

许多学生害怕上数学课，因为数学难题会让人头晕。然而，我对它“情有独钟”，觉得“这里的风景很独特”。通常的教室老师重复的更单调，这使人厌烦。每堂奥赛罗课都给我带来新鲜的感觉。这让我学到了很多在课堂上学不到的知识。许多平时难以解决的思考问题都可以在这里解决。

今天的课，让我感受到学习的快乐。老师教我们用“鸡和兔子在同一个笼子里”的方法来解决这个问题。其中一个问题是这样写的:

三头牛和八只羊吃了42.5公斤的草。八头牛和23只羊每天吃117.5公斤的草。如果伊吃的草是一只羊的3倍，一只羊能吃多少公斤？

老师问:“谁来解决这个问题？”我举起手，但老师没有找到，他自己解释道:“事实上，这个问题很简单。我们每天从3头牛和8只羊身上吃42.5公斤的草，这表明3×3头牛和8×3只羊一天可以吃……”老师的解决方案由4个步骤组成，但我只用了3个步骤。老师讲完后，我说:“老师，我可以分三步解决这个问题。”老师说，“那告诉我你的解决方案。”我说:“条件是一个牛一人一天吃的草是羊的三倍。我把牛变成羊后，三只羊变成了3×3只羊，总共9+8 = 17只羊。用每天吃草的3头牛和8只羊的总量42.5 ÷ 17 = 2.5公斤，我们发现每只羊每天吃2.5公斤草。”老师笑着说:“是的，安婷解决问题的方法叫做替代法，这使得解决问题变得非常简单。我们应该向她学习这种不断寻求新事物的学习态度，而不仅仅是满足于一种解决方案。”我被这种赞扬受宠若惊。

我学习，我快乐，这里的“风景”真的很奇怪，同学们，让我们一起享受吧！

点评:“快乐学习，快乐学习。”这是新课程所追求的。面对奥林匹克数学的难题，作者“情有独钟”可以看出，他热爱数学，热爱奥林匹克数学，善于从学习中找到成功的快乐。日记真实地记录了小作者寻找另一条捷径来解决奥林匹克数学问题的过程。我们还看到，开放的课堂打开了学生的思维定势，使课堂充满了生机和活力。