一线技工代表聚焦职业教育困境:“职校培养太多‘不合格品’，造成资源浪费”

“曾经，中国工人是整个国家羡慕的对象。目前，许多工厂在招聘工人方面遇到困难。一些从职业学院、大学和技术中学毕业的学生宁愿在社会上漂浮，也不愿在工厂工作。”两会期间，全国人大代表、宝鸡机床集团有限公司机床性能实验室钳工田表达了这样的心声。

2018年，中国将全面开展质量改进行动，推进国际先进水平标杆管理，弘扬工匠精神，开展中国制造质量革命。人才是第一资源。在全国人民代表大会上，来自基层的一线技术工人表达了他们对当前职业教育和技术培训的担忧。

我们的工人有力量吗？

田记得的父母曾经让自己的孩子“学一门吃饭的手艺”，并把几个孩子中比较聪明的送到工厂。进入工厂后，学徒会努力学习，担心自己什么也学不到。即使下班后，他也会穿着工作服四处游行。

"可以看出，当时的人们以当工人为荣。"田对说:

然而，自20世纪90年代末以来，社会上许多人逐渐对当工人失去了兴趣。甚至一些大学生和中学生进入工厂成为工人，不愿意让他们的亲戚和朋友知道他们在工厂工作。田认为，这种趋势与技术工人待遇低、工资低有关。

“目前，工人的工资水平普遍不高。对于在企业工作了20到30年以上的老工人，工资在4000元到5000元之间，这需要很高的技能水平。在这样的工资水平下，如今物价相对较高，生活已经捉襟见肘，压力显而易见，更不用说体面的生活了。”田对说:

这一提议引起了全国人大代表、一线工作者、山东厚麦机械科技有限公司电火花研究组组长王秦丰的共鸣。“社会上存在对一线工作者的歧视，许多家长不允许自己的孩子在一线工作。”王秦丰说。

王秦丰建议国家为一线岗位选拔高技能人才，开展宣传、奖励和参加各种技能展示活动等。，以各种方式提高社会对一线作业人员的尊重和认可，使一线作业岗位成为社会所期望的职业，增强技能型人才及其家庭在社会中的自豪感和荣誉感。

"到2020年，这一差距将达到2200万。"

专业认可度低导致许多企业招聘困难，一线技术工人供需失衡。

全国人大代表、杭州技师学院青年教师杨金龙曾经是一名技术工人，但现在他成了一名培训技师的教师。在“两会”上，他带来了一系列数据:“目前，我国技术工人总数为1.65亿，仅占就业人口的20%，其中高技能工人4971万，占就业人口的不到6%，而日本的比例为40%，德国高达50%。”

杨金龙说，从现在到2020年，是全面建设小康社会的决定性时期。预计在此期间，全国高技能人才缺口将达到2200万。

陕西NPC代表、中国航空工业陕西飞机工业(集团)有限公司汉中飞机分公司航空零部件厂工人赵平深经历了人才短缺的困境。

“对于三线地区的企业来说，一方面，由于受企业地理位置和发展的影响，企业很难招聘到自己想要的相关院校和相关专业的毕业生，导致人才需求的内在不足。另一方面，在关键岗位上培养了多年技术人才的企业，往往在获得相应等级的证书后，寻找高薪企业或被发达地区的企业直接挖走。结果，原来企业中担任关键职位的熟练人员被切断了。”

赵平建议，要实现技能型人才的持续培养，为企业输送高素质、高质量的技能型血液，必须从学校到企业搭建一座信息畅通、互动灵活的桥梁，寻找技能型人才培养与需求之间的最佳契合点。高校将培养和输出企业所需的任何类型的技能型人才。

校企合作培养“民族大工匠”

针对培养“大国工匠”的问题，王秦丰提出了一个特别的建议，指出了当前职业教育的弊端:“职业院校培养的人才培养水平低，理论基础不扎实，培养出来的人才大多是“次品”。普遍缺乏社会认可。当企业需要接受再培训并就职时，企业、学生和*都浪费了资源。”

对此，他建议国家必须首先加强职业教育，这需要*、企业、学校和社会的共同努力。

事实上，企业在职业教育中起着不可或缺的作用。然而，杨金龙表示，除了国有企业和一些知名品牌的大企业外，许多企业，尤其是中小企业，对高技能人才的培养不够重视，不愿投资，担心“为其他女孩买婚纱”。因此，高技能人才的培养受到限制，导致高技能人才的质量和数量不能满足企业的发展需求。

他建议建立和完善高技能人才培养平台，支持国家公共培训中心、职业培训机构、高技能人才培养基地和技能大师工作室建设，出台相关政策法规，推动企业和其他社会组织积极参与高技能人才培养，全面提升高技能人才培养平台的质量。

“高技能人才是生产和服务领域的一线从业人员，也是一个国家核心竞争力的体现。为了实现中国的质量改革，我们必须坚定不移地走人才强国之路，培养一支规模大、综合素质高的高技能人才队伍。”杨金龙说。