龚克：211、985应放开竞争 不搞终身制

人民网北京3月11日电(欧阳兴荣实习生徐岷)南开大学校长、NPC代表龚克今天在人民网谈教育公平时说，作为重点支持的“985”和“211”工程具有辐射效应，可以提升整个学校的水平。然而，如果它们成为学校层面的一个问题，成为一个终身体系，那就有点疏远了。

龚克认为，追求教育质量是人民的共同愿望。我国优质教育资源的供给非常不足，尤其是高等教育。他说，例如，中国的“211”项目已经支持了112所学校。20年来，这些学校每年只录取不到6%的全国高中考生，而据说美国前200所大学可以覆盖70%以上的全国高中考生。因此，提高高等教育质量，增加优质教育资源的供给尤为迫切。

谈到淡化“985”和“211”的标签，龚克认为，“985”和“211”是国家实施的提高教育质量的重点建设计划。虽然这一计划只对部分大学给予了支持，但他认为这种重点支持具有辐射效应，能够提升整个大学的水平。根据他的理解，实施这种支持的不仅仅是中国。日本、德国、俄罗斯和美国都有类似的计划。

“公平不是平均水平。通过关键支持提升整体质量并不违背公平的初衷。”龚克说。然而，他也认为，如果“985”和“211”成为学校层面的问题，这件事就会有些疏远。他还希望教育行政部门尽快开放竞争，制定绩效考核，完善准入和退出机制，而不是等到高校进入计划后才实行终身制。

“教育的公平和质量不会导致家庭分裂。质量公平是人们真正需要的。增加优质教育资源的供给是高等教育面临的一项紧迫任务。”龚克说。(原标题:龚克:项目211和985应该释放竞争，而不是有生命)