努力造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍

新华社北京1月31日电近日，**、国务院发布《关于全面深化新时期教师队伍建设改革的意见》。31日，教育部负责人就这一重要决策和部署回答了记者的提问。

问:这个观点是什么意思？

答:这是新中国成立以来，**发布的第一个专门针对教师队伍建设的里程碑式的政策文件。《意见》的提出，是以*同志为核心的党*作出的具有远见卓识、审时度势、面向新时代的重大战略决策。它把教育和教师的工作提高到了前所未有的政治水平。它对于建设教育强国、赢得全面小康社会、中国特色*的伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。

《意见》的发表，是新时期学习贯彻*建设有中国特色*的重要举措，是贯彻落实党的十九大精神的重要举措，是满足人民群众日益增长的美好生活需求的重要举措。

问:新时期全面深化教师队伍建设改革的目标是什么？

答:全面深化新时期教师队伍建设改革。培养和造就令党和人民满意的高素质专业创新型教师。

通过一系列政策措施，经过近五年的努力，教师培训体系基本健全，职业发展渠道相对畅通，普遍建立了*和财权相统一的管理*，晋升待遇的保障机制更加完善，教师的职业吸引力明显增强。师资队伍的规模、结构和质量基本满足各级各类教育的发展需要。

到2035年，教师的综合素质、专业水平和创新能力将大大提高，数百万骨干教师、数十万名优秀教师和数万名教育工作者将得到培养。教师管理制度和机制科学高效，教师管理制度和管理能力现代化。教师积极适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效地开展教育教学。尊重老师和强调教学已经成为一种普遍的做法。教师在自己的岗位上有一种幸福感，在事业上有一种成就感，在社会上有一种荣誉感。教师已经成为令人羡慕的职业。

问:改革的总原则是什么？

答:我们必须坚持五项基本原则:第一，我们必须确定方向，党必须牢牢地领导教师队伍建设。二是加强保障，把教师工作放在教育发展的重点支撑战略领域。三是突出师德，把提高教师思想政治素质和职业道德放在首位。第四，深化改革，以管理*改革和机制创新为突破口。第五是实施不同类别的政策。根据各级各类教师的不同特点和发展实际，考虑地区、城乡、校际差异，采取有针对性的政策措施。

问:具体改革措施是什么？

答:在全面加强师德建设方面，首先要加强教师党支部和党员队伍建设。二是提高思想政治素质。三是弘扬教师的高尚道德。

为了更好地提高教师的专业素质和能力，一是加大对师范院校的支持力度。二是支持高水平综合性大学开展教师教育。第三，分类提高教师教育质量。

为了有效理顺*和机制，首先要创新和规范中小学教师队伍。二是优化义务教育教师资源配置。第三，完善中小学教师准入和招聘制度。第四，深化中小学教师职称和考核制度改革。第五，完善高职院校教师管理制度。第六，深化高校教师人事制度改革。

在改善教师的地位和待遇方面，首先要明确教师的特别重要的地位。二是完善中小学教师保护机制。三是大力推进农村教师待遇。第四，维护民办学校教师的权益。五是推进高校教师工资制度改革。第六是提高教师的社会地位。

问:我们如何确保改革措施有效？

答:一个部署点和九个实施点。一是加强组织保障。实行一把手负责制，坚持公平发展、机制改革、全面质量、安全负责的原则，确保党建工作，把教师工作摆上重要议事日程，细化分工，确定路线图、任务书、时间表和责任人。第二是加强金融安全。各级*要优先把师资队伍建设作为教育投入的重点，完善经费保障机制，确保*关于师资队伍建设的重大决策和部署落实到位。优化资金结构，优先支持师资队伍建设中最薄弱、最迫切的领域。加大对师范教育的投入。完善以*投资为主的多渠道教育筹资体系。规范资金使用，确保资金使用效率。第三，加强监管。各级党委和*要把师资队伍建设纳入监督检查工作的重点内容，并将结果作为对党政领导和相关领导*进行综合考核和评价以及奖惩任免的重要参考。