诺丁汉大学教育学者：国际学者的“二分生活”

■帕特·汤普森

今天，我们总是站在全球化的角度。即使我们的研究可能是地方性的，我们也会注意参加国际会议和与其他国家和地区的学者建立合作关系。什么样的软件可以帮助我们进行视频会议而没有太多的通信延迟，以及如何更好地共享文件、图片和合作都是我们经常互相交流的经验。

在这个崭新的学术世界里，国际学者有着特殊的地位和流通。我是这样一个国际学者。11年前我从澳大利亚搬到了英国。我已经准备好在职业生涯的后期进行学术探索。

国际学者变得非常普遍。在我目前所在的诺丁汉大学，近五分之一的学术人员来自英国以外。这在整个英国并不是一个特例。

实现如此混合的人员组成并非偶然。大学已经决定在全球市场采取开放的态度，包括学生和教师。他们特意在海外刊登招聘广告，并通过互联网发布新闻。我们鼓励搜索委员会和个人社交网络主动发布空缺职位和机会。

当他们声称在寻找世界上最好的申请人时，这到底意味着什么？事实上，国际学者给新的英国教育机构带来了各种有趣的好处。

教师在文化和语言上的多样性可以有效地促进学生的体验。这里正在发生的事情，其他地方正在发生的事情，学生们需要将两者联系起来，国际学者们可以满足这一点。我们将家乡的文化、学习、历史和生活方式融入我们的教学中。我们给学生提供一些经验并解释它。如果我们不这样做，学生将会发现很难获得这些内容，并且会发现它们既困难又遥远。

国际学者普遍认为，无论你是谁，来自哪里，每个人都可以接受教育。我们已经向学生和公众表明，这种国际属性在我们的教育机构中非常普遍，尤其是在全球学术机构中。正如罗伯特·赖克教授所写，我们是全球化的典型移动知识工作者。我们告诉学生们“他们能成为什么”，但前提是他们努力学习。

国际学者给新雇主带来了竞争优势。目前，申请经费的数量、论文的引用率和学术声誉是衡量高等教育质量的硬杠杆。国际学者可以衡量这些方面。以前，我们可能认为国际学者的知识对新雇主非常有用。现在，我们可以来自具有战略意义的国家或机构，这本身就是利益所在。

我们也可以贡献高引用率。我们从以前的地方带来了读者，与以前的同事合作，并在新的国家增加了新的读者。我们也可以给新组织带来尊重。例如，我们被邀请回我们的家乡参加重要的活动或作为国际专家领导著名的项目。

所有这些“这里”和“那里”的东西给国际学者造成了某种模糊的使命。一方面，我们想在新的居住地继续进行学术研究。这种运动带来许多吸引人的东西。研究兴趣的变化是第一个，也是我们面临的第一个挑战。另一方面，我们也需要努力与所有以前的关系保持联系，以及如何保持这些关系和学术团体的活动。

对于大多数国际学者来说，双重思维和双重存在意识日益增长。我们既不是简单的外来者，也不是移民学者，但我们必须跨越两个地点和两个背景。我们必须考虑在两者之间保持平衡，避免过于偏向一边。我们中的一些人厌倦了这一切，所以他们选择回家。而其他人留下来继续适应。

参观和体验我们非常喜欢的只能在书上读到的地方或经历，并为这一刻做好准备。然后，留下和离开都成为唯一可能的生活方式。

(作者是英国诺丁汉大学的教育学者，由我们的记者韩坤编辑)

《中国科学日报》(第7版观察，2014年9月25日)