200名专家学者聚沪研讨机器人教育

《科技日报》(通讯员朱宝忠、通讯员李丽云)“现在每个人的生活中都至少有几个机器人在为你服务，比如智能洗衣机、智能扫地机等。甚至手机也在为你提供个人助理服务。机器人的时代真的来了！未来，大量的机器人将会融入并影响人类生活，需要大量的机器人人才。建议高等院校设立机器人学院，培养机器人方面的通才和专家，为机器人的创新、设计、制造、维护和软件升级服务3月27日，中国工程院院士李德意在上海复旦大学举行的中国机器人教育联盟第一届理事会第三次会议上发表了题为《机器人与大数据》的专题报告。出席会议的200名专家和学者讨论了机器人教育的话题。

李德意院士说:“目前，我国机器人教育问题严重，师资、教材和教具匮乏。机器人教育与机器人产业脱节。智能机器人是一种融合了多种学科和技术的人工智能。任何学科，如机械、电子、自动化、新材料、软件等。不能包括机器人的知识。应该建立一个综合性的机器人研究所。以下部门和专业可以在各种设置中设置，如工业机器人、农业机器人、医疗卫生机器人、服务机器人、国防机器人等。它们也可以分为机器人基础部门、机器人功能部门、机器人教育部门等。真正的创新不在于单一的学科。各种形状和大小的机器人应该被用作活载体或平台，通过载体聚集不同的专业学科，以寻求最佳创新目标。”

“机器人教育基础薄弱是中国机器人产业与国际先进水平差距的症结所在。”中国机器人教育联盟主席、上海泰景集团董事长李敬来博士和李德意院士对当前我国机器人教育存在的问题持相同看法。为此，由上海泰景集团投资的哈尔滨远东职业技术学院率先在国内高校探索和实践机器人教育，并通过产学研合作找到了培养机器人人才的独特途径。上海泰景集团还专门开发了一系列学前教育-小学-初中-高中的“智能机器人学习套件”，填补了我国机器人教育中实验室教材和辅助教具系统建设的空白。目前，8个省的160多所学校正在使用，培养儿童的实践能力和创新精神。

中国机器人教育联盟是在教育部教育装备研发中心的指导下，由大学、中小学、企事业单位、科研院所和其他积极从事机器人教育的机器人教育机构自愿组成的非营利性社会组织。自2014年成立以来，它拥有182个成员单位。