中小学逐步开学，千万大意不得

随着春天气息的逐渐回归，我国新皇冠肺炎疫情稳步稳定，一度因疫情而推迟的中小学开学也逐渐提上日程。3月中旬，教育部最新通知显示，到目前为止，全国34个省级行政区中，有3个省级行政区已经复课，另有8个省级行政区已经明确了开课时间。

对于全国的中小学生来说，这个前所未有的“漫长的寒假”即将结束无疑是一件好事。尽管学生们喜欢假期，但由于流行病，学校无法正常开学，这只会给学生们带来麻烦。此时此刻，这不仅是对学生的祝福，也是对老师和家长重返校园继续上课的长期期望。

然而，当我们欣喜于世界各地的学校都有望逐步开放时，在防疫和控制工作中绝不能有懈怠、自满或倦怠。虽然只有在大幅度减轻社会防疫压力的前提下，学校的开学工作才能有条不紊地进行，但这并不意味着复课后中小学不会再有新的冠状肺炎集群感染的潜在风险。只有在这项工作中保持高度警惕，学校才能有条不紊地复课，来之不易的疫情防控成果也不会丢失。

对于地方教育当局和学校管理人员来说，在全球疫情尚未完全平息的和平与危险时期，我们必须保持警惕。所谓“居安思危”是指无论当前国内疫情看起来多么稳定和安全，都应该采取最全面的预防措施来预防可能的校园感染。以前，当疫情更加严重时，国家要求全国中小学推迟开学的原因是因为中小学人员密集，流动性强，难以控制病毒传播的风险。此时，全国各地学校的逐步开放只能表明这种流行病的威胁已经减少到学校能够控制的程度，但这并不意味着这种威胁已经减轻。

因此，虽然每所学校都可以根据实际情况逐步开学，但开学后，在疫情爆发前，学校一定不能按照常规思维来管理，更别说让家里“宠坏”的学生产生一种最终会“放羊”的报复心理。在高风险环节，如小组教学、操场聚会和学生用餐，学校必须采取有效措施堵塞任何可能导致病毒传播的漏洞。为此，要求师生正确佩戴口罩，减少不必要的集体活动，放学后及时将学生分开，实行分餐制，避免餐具交叉接触等都是应落实的防控措施。

当然，老师和学生都希望校园生活能尽快恢复到爆发前的正常状态。这种情绪也是公众的共同愿望。然而，我们越是希望生活能尽快恢复正常，我们就越是要采取预防措施，接受暂时的紧张和不便。这种预防和控制的谨慎态度可能不可避免地使人感到有点憋屈，但这种憋屈态度的目的是为了彻底“窒息”病毒的传播渠道，消除可能再次引发大草原火灾的“火星”。俗话说得好:一点点疏忽可能导致大的灾难。面对新的冠状肺炎疫情，我们只能忍受这一时刻，以防止病毒成为一个挥之不去的*。