北交大校长宁滨：提升行业特色型大学文化软实力

人们经常有这样的感觉，当他们进入不同的大学校园时，他们最初会被不同风格的建筑和道路所打动。然而，经过深入的了解，真正触动人们心灵的不是物质的东西，而是深深留在人们头脑中的大学文化，包括师生的特点和风格、行为和言行、学术氛围、人际关系等。这些是大学的文化软实力。

改革开放30年来，中国大学的硬实力取得了长足进步，但大学文化软实力建设明显滞后。由于历史原因，再加上学科设置、管理理念、人文氛围等因素，与综合性大学相比，产业特色大学文化软实力建设的滞后尤为突出。如果提高大学的硬实力可以通过增加投资来解决，那么提高文化软实力就不能仅靠增加投资来解决。

伟大的教育力量并不等于伟大的教育力量。

2013年10月3日，《泰晤士报高等教育》发布了一份新的全球400所大学排行榜，只有*的10所大学上榜。北京大学排名第45，清华大学排名第50。前十名都是美国和英国的大学。显然，我国高等教育的发展水平还远未达到发达国家的水平。我们只是一个教育大国，不是一个教育大国。

2005年7月30日，钱学森先生曾对时任国务院总理*说:“中国现在还没有完全发展起来。其中一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科技发明人才的模式办学。没有自己独特的创新，它总是无法“吸纳”优秀人才。这是一个大问题。”

平心而论，大学变得富有了，办学条件改善了，大学的发展取得了可喜的进步。然而，长期忽视大学文化软实力等无法量化的内涵建设，严重制约了高等教育质量的提高。纵观新中国成立以来的历次高等教育改革和调整，大学文化软实力的建设在一定程度上被忽视了。因此，加强高校软实力建设迫在眉睫。其中，行业大学的任务更加艰巨。

行业特色大学的使命和责任

中国的大多数专业大学都是在1952年机构调整时建立的。随着高校改革的深入，关于大学应该追求大规模、完整的大学，还是应该追求精确、专业的大学，一直存在着争论。目标不明确和定位不准确的问题一度困扰着行业大学的发展。

经过十多年的探索和借鉴世界著名大学的发展经验，今天，行业大学已经摆脱了建设“大而全”大学的思想包袱，走上了一条符合国情和大学发展规律的道路。

就北京交通大学而言，它的前身是清*建立的北京铁路管理学院。这是中国第一所专门培养高级管理人才的高等院校。它也是中国现代铁路管理和电信教育的发源地。1952年，北京交通大学(北方交通大学)分离后，逐渐成为一所服务于交通领域的行业大学。

按照一般的思维方式，只有综合性大学才能建成世界级的大学。事实上，这不是真的。中外大学的发展历史表明，世界一流大学既全面又有特色。在我看来，这不仅是国家建设和行业发展的需要，也是行业大学发展的必然趋势。这也是行业大学的使命和责任。

努力成为教育的第一阵营

为了成为世界一流大学之一，中国的行业大学需要增强培养人才的创造力和社会贡献。人才创造力既指教师的创造力，也指学生的创造力。教师的创造力来自学校的激励，学生的创造力来自教师的引导和培养。

前者需要制度保障。例如，学校应该为教师提供激励和人文关怀，从制度上激发教师的工作潜力。让所有教师感受到学校的温暖，把学校作为奉献人生价值、实现人生理想的精神家园，致力于教书育人和学术追求。

如果教师的凝聚力和创造力得到激发，那么提高教育质量就有赖于一天。

如果老师把教学生叫做“技能”，那么教学生一般知识(包括公开课)就叫做教学生“道”。“艺术”是指专业知识和技能，“道”是指思想境界和常识。没有“道”的指导，只有普通的技能型人才才能培养出来。具有专业特色的大学之所以只能培养工程师而不能培养科学家，是因为缺乏对学生“道”的引导。创建世界一流大学就是培养更多的科学精神和人文精神并重的人才。

除了培养创新人才，提高师生的社会责任感也是重中之重。走出高校的各行各业的员工是否尽职尽责，取决于学校教育所规定的社会责任教育。只有这样，行业大学的人才资源优势才能转化为引领社会时尚的优势。

师生的凝聚力、创造力和责任感源于学校的文化认同。校园文化在整个学校文化的软实力中影响最为广泛，可以发挥课堂教学无法发挥的作用。它像一场无声的春雨，滋润着万物，给师生以人文、审美和艺术的感受。

行业大学软实力的提升不可能一蹴而就。从教育管理者到教师，他们必须充分认识到大学文化软实力对高等教育发展的重要性及其对促进大学内涵发展的重要意义，把握其规律并不断实践。

中国梦的实现“还有很长的路要走”。我们必须尽快转变高等教育发展的思维方式，尽快提升具有行业特色的大学文化软实力，培养成千上万的行业领军人物和创新人才，为实现中华民族的伟大复兴做出值得时代正能量的贡献。■

宁滨，北京交通大学校长。国际铁路信号工程师协会(IRSE)，工程与技术学会(IET)，国际电子电气工程师协会(电气工程师协会)高级会员，国际电子电气工程师协会(电气工程师协会)智能运输系统铁路系统和应用技术委员会主席。

科学新闻(科学新闻教育第11期，2013)