*：创新设计引领中国创造

“中国制造2025”明确界定了将中国建设成为一个强大的制造国的目标。为了实现这个目标，我们必须高度重视创新设计。好的设计不仅可以提高产品和服务质量，提高绿色智能水平，赢得市场竞争优势；它还可以创造新的需求，开辟新的模式，开拓新的市场，甚至导致产业变革。因此，创新设计是引领中国创新的先导和关键环节。在新形势下，我们应该深刻认识创新设计的价值，不断提高创新设计的能力。加强创新设计，需要从理念、环境、基础、教育、文化等多方面入手。

更新设计理念。充分认识创新设计在产品、过程、管理和服务中的主导作用，把创新设计作为加快从跟踪模仿向自主创新转变的关键环节，作为建设世界科技和制造业强国的重要起点。在新的发展理念指导下，我们应该把握网络时代设计的新特点——绿色低碳、网络智能、开放融合、共同创造、共享，引导中国设计面向世界、面向未来、面向高品质、面向中高端。尊重设计规律，把握创新设计能力要素，解放思想，求真务实，加速中国制造向中国创造的跨越。

优化设计环境。在创新设计被纳入“中国制造2025”的基础上，制定并颁布了制造业创新设计发展行动计划，以进一步明确其发展目标、主要措施和路线图。改善政策和监管环境，对首批创新设计产品实施税收减免。加强执法监督，有效保护知识产权，为创新设计提供有效法律保护。以市场为导向，改革创新资源配置机制，权益共享制度，设计评价体系。充分发挥中国工程院、中国机械工程学会、设计协会等专业机构的引导和推动作用，优化以企业为主体、产学研合作、军民深度融合的创新环境。

加强设计基础。在不断加大基础研究和前沿研究投入、巩固自主创新知识和技术基础的同时，国家、地方和企业应加大创新设计投入，建立创新设计基金，加大对设计创新和创业的支持力度。注重培养和引进设计人才，注重提高人才素质，夯实创新设计人才基础。建设一批国家、地区和行业创新设计研究院、创新设计园、中小企业创新设计技术服务中心等。，强化面向市场的创新设计基础技术支撑体系和产业集聚平台。积极参与国际先进工业标准的制定和采用，加快提高中国设计的质量和安全水平以及绿色和国际水平。

改革设计教育。创意是创新设计的灵魂。设计教育的首要任务是引导学生树立先进理念和科学价值观，培养创新创业精神和工艺精神。在设计教育中，培养学生对设计创作的兴趣和信心，激发他们的想象力和创造力，远比灌输知识重要。引导学生理解新趋势、寻求新知识、创造新技术和追求新梦想，远比传授特定的设计技能更重要。创新设计源于对市场和社会需求的实践、理解和预见。这就要求设计理论教育与设计案例分析和创新设计实践紧密结合。网络时代的创新设计要求设计师综合运用科学技术、经济社会、人文艺术、生态环境等新知识，要求设计师了解大数据的数学方法和计算能力。这就需要培养擅长跨境整合的人才，构建共享的设计平台网络。从更大的角度来看，创新设计需要全球视野，整合国际先进的设计理念、知识、技术和文化。因此，设计教育需要充分利用全球创新设计资源，创造国际化的教育环境。

培养设计文化。设计文化决定了创新设计的特征和特性。在工业化和现代化的进程中，发达国家形成了自己的设计文化。美国尊重并鼓励*探索和创新，形成以创新为主导的设计文化。德国是一个正在崛起的制造大国，依靠独特的自然科学和工程技术、先进的工业标准和职业教育在全球市场竞争中形成高质量和诚信的设计文化。法国和意大利有着深厚的文学和艺术遗产，孕育了优雅而壮丽的设计文化。日本的国情和传统形成了精致实用的设计文化。以创新设计引领中国的创作，必须培育有中国特色、符合时代要求、尊重创新创造、追求卓越、真诚合作、倡导共同创造和共享的先进设计文化。

(作者是原全国人民代表大会常务委员会副委员长、原中国科学院院长)