广东拟高校学分制收费 淘汰不受欢迎课程

继南方日报(记者/罗小华记者/张启明)之后，广东高校的冷门课程将被淘汰。笔者从省教育厅6日对CPPCC建议的回复中了解到，广东即将出台《全学分制收费管理实施意见》，以促进教师教学与学生选修课程的双向选择。

广东正处于加速转型升级时期，对工程人才的需求非常旺盛，但我省高等工程教育仍然薄弱。目前，我省工科学生的比例远低于全国平均水平，仅为3/4左右。在内地31个省(区、市)中排名第25位；在理工科院校，工科学生的比例仅为54%，低于全国平均水平61%。此外，在我省的高等院校中，文科和理科的种类仍然很多，但工科的种类却很少。对此，在今年的省两会上，陈力等七位委员共同提出要加强工程教育。

省教育厅在答复中表示，我省工程教学内容与产业发展脱节突出，人才培养模式亟待改革。工程教育的薄弱与教学团队普遍缺乏行业经验和工程背景，不能胜任培养工程人才的重要任务，以及教学方法缺乏以学生为中心的主动性和互动性有关。

对此，省教育厅透露，省发改委、教育厅、财政厅等部门将很快出台全学分制收费管理实施意见，有利于教师教学和学生选修课程的双向选择，逐步淘汰不积极投入教学或教学水平差、不受学生欢迎的课程和教师，形成教师教学竞争淘汰机制，提升工程教师水平。

为加强高校与行业的合作，省教育厅正计划与相关司局合作，发布关于高校多学科领域教师相互聘用的意见，推动建立企业专职工程教师任职制度，建立高校专职教师与企业兼职教师的合作机制。 鼓励教师参与企业生产设计的研发管理，吸引兼职企业教师到高校工作，让有工程经验的人充实到高校队伍中来。 与企业密切合作，结合工程实际，加强工程教育、实践、工程设计与开发、技术创新和科学研究等方面的专职教师培训。

在考核机制方面，省教育厅将制定和完善专职教师考核制度。它将把设计、开发、专利和知识产权、工业和大学之间的合作以及工程领域的技术服务作为评估和评价工程教师的重要指标。提高应用研究成果的评估比例，提出工程实践经验对工程教师职称晋升的要求，加强工程教育教学队伍建设。(原标题:广东将宣布实行全学分制收费管理；高校中不受欢迎的课程将被取消)