自主设计，学位证“变脸”

■我们的记者陈彬

不久，许多今年春天毕业的大学生将获得学位证书，这可能是他的哥哥姐姐们羡慕的对象。

2015年7月，国家学位委员会、教育部下发《关于学位证书和学位授予信息管理办法的通知》(以下简称《管理办法》)，决定从2016年1月1日起，由各学位授予单位设计并印制博士、硕士、学士学位获得者的学位证书。这也是自1981年《*学位条例》正式颁布实施以来，国内大学首次自主设计学位证书。

在不久的将来，包括北京大学和清华大学在内的许多国内大学都会发布自己设计的学位证书。等了半年后，大学学位证书一度“换装”终于“变脸”。

状态:此类证书具有不同的权重。

在中国众多大学中，清华大学是第一个发布自己设计的学位证书的大学。去年12月15日，“清华版”学位证书正式发布。

“清华版”学位证书分为两部分:证书和夹克。这两部分具有清华的元素，体现了清华的风格。简单的证书整合了学校的核心文化符号，如校名、校徽、校训、校风、校花、校色、校河、学校、日晷和礼堂。

事实上，追求学校自身文化符号的融合，突出学校的历史文化遗产，是几乎所有高校的最重要的目的之一。

例如，北京大学证书底纹是基于北京大学视觉识别系统辅助的莫尔图案。云纹图案取自北京大学西门的华表，它几乎成了中国大学建筑的典型象征。天津大学是中国第一所现代大学，其证书设计借鉴了其前身北洋大学“中国第一张大学文凭”的大量元素，突出了其历史地位。新发布的“浙江大学版”学位证书的标题也是浙江大学创办时的“求是书院章程”印刷的。

除了在设计上有大致相同的追求之外，几乎所有的学院和大学在六个月的设计过程中都采用了相同的设计过程——首先从老师、学生和校友那里征集设计计划，然后组成设计团队来设计最终的风格。

这种“先*后集中”的设计过程最大的好处，无疑是激发了大多数学生的设计热情。

在这方面，浙江大学的证书设计过程颇具代表性。《管理办法》颁布后不久，学校公开征集所有教师、学生和校友的设计方案，学生投票选择自己喜欢的证书样式。最终，超过16000人参加了该计划的在线投票。在投票中，滚动版学位证书的设计风格脱颖而出，赢得了最高票数。

然而，由于制造成本高和携带困难，这种样式被放弃了。尽管如此，该方案的设计者，该校建筑专业的博士生，仍然在学位竞赛中获得了二等奖。

“设计证书的过程实际上是学生和校友对学校奉献的过程。这种证书在学生心目中的分量不同于以前的证书。”不久前，东北大学也宣布了它的学位证书。在采访中，学校的一位老师这样说。

历史:持续20年的探索

北京大学学部副部长陆晓东对目前国内高校争相公布学位证书新设计方案的情况表示满意。因为早在许多年前，陆晓东就已经在为此而努力了。

这件事将在20多年前开始。1994年，作为人才培养方法的探索，北京大学开始试行双学位教育。然而，在试点之初，如何印制双学位证书成为学校教务部门的一个相当棘手的问题。毕竟，当时的学位证书是由教育部学位办公室印制的，不会印制“双学位”证书。

“鉴于北京大学对本科教育质量的信心，我们决定印制自己的学位证书，以准确表达学生的跨学科学习。陆晓东说，这种情况一直持续到2000年左右，最终在一次视察中被学位办公室的工作人员发现。

“私下”印刷学位证书，这也了得。

北京大学奉命给予解释，而陆晓东和他的同事开始总结过去几年的教学和人才培养，特别是毕业生的下落。结果表明，双学位教育为国家和社会培养了大批优秀人才。报告提交后，有关部门肯定了双学位教育，但仍要求向学生颁发统一的学位证书，北京大学的探索不得不告一段落。

时间已经到了2014年底。今年，北京大学、清华大学和上海大学开始探索全面改革。作为一项重要的探索内容。这两所学校向教育部申请学位证书自治。“这两所学校的斗争和努力可能是国务院学位委员会第31次会议讨论颁发和管理学位证书的方法的动力。”陆晓东说。

在采访中，陆晓东说，质量和荣誉是每所大学的持续追求，学位证书是质量和荣誉的真正标志和载体。“学位证书来之不易的自主性值得珍惜，每所大学都应该赋予自己独特的学位证书以沉重的内涵和意义。”

未来:打破国家文凭授予制度？

与大多数教育相关政策一样，允许学校独立设计学位证书的政策也伴随着一些争议。

例如，当《管理办法》刚刚颁布时，一些学者质疑统一的学位证书格式能否起到规范证书使用和防止造假的作用。然而，多种类型的学位证书将使学校和雇主不得不花费大量的人力和物力进行鉴定和核实。人才交流中的身份识别成本大幅上升，但造假者有更多的漏洞可钻。

陆晓东不同意这一点。

“学位证书的多样化只会导致造假者生产成本的增加。更重要的是，目前有关单位检查证书真实性的主要方式是进入教育部指定的学习成绩查询网站——薛鑫网，并输入证书编号。只要数字正确，这与证书样式无关。

事实上，大多数业内人士对该证书的设计自主权下放表示欢迎。一些学者还认为，这一举措将在打破国家文凭颁发制度方面发挥重要作用。

据了解，世界上大多数国家目前都在实行由学校颁发独立学位的制度。21世纪教育研究院副院长熊丙奇在接受媒体采访时甚至直言不讳地表示:“中国几乎是唯一一个由国家授予学位的国家。”

学位授予权作为大学办学的核心权力，能否得到释放，无疑关系到大学自主权的真正落实，甚至关系到现代大学制度的建立。然而，学位证书设计权的分散似乎发出了一个积极的信号。

“尽管中国目前的学位授予制度并没有被打破，它只是改变了学位证书的印刷方式，但这是一个积极的进步。它反映了改革的方向。奖励机制没有改变，但行动表明，我们正在这一改革领域向前迈进。”熊丙奇说。

《中国科学新闻》(第六版，2016年1月21日)