英国教育学家：英澳大学的差异

西蒙·马金森

澳大利亚，前英国殖民地，于1901年开始自治。第二次世界大战后，澳大利亚变得更加独立于英国。然而，澳大利亚的高等教育仍然与英国非常相似。它们之间只有一个区别(从长远来看，这个因素变得非常重要)，那就是地理。

在过去的一代人中，英国和澳大利亚接受高等教育的人口比例翻了一番。两国的高等教育也从几乎没有学费变成了高学费。该系统是以税收为基础的，学生可以借钱来注册，并在以后偿还。

这两个国家的金融部门担心，这些贷款的长期成本和无法收回的补贴率一直在上升。澳大利亚在2012年开始控制学生总数，英国也将在2015年开始采取类似措施限制接受高等教育的学生人数。

两国都提供了统一的大学体系，包括通常的教学、研究和服务任务。他们在激烈竞争学生和研究支持。在这两个国家，历史上的不平等和市场力量共同形成了一个陡峭的高等教育体系。对这一结构的描述不是官方的，但相当真实。

最具研究型特色的大学是顶尖大学(英国的罗素集团和澳大利亚的八所顶尖大学)，而紧随其后的大学在研究水平和声誉方面都比较薄弱。然而，两国的教育都存在隐患。继续教育和职业教育不如大学，而且缺乏资金。在英国和澳大利亚高等教育的边缘，私立大学得到学生贷款的支持，盈利性大学的学生人数正在增加。在英国和澳大利亚，商业模式重塑了高等教育，强调学生和顾客同等重要。

两国的高等教育系统都在定期开展研究和评估活动，以加强竞争和内部流动性。两国之间也有许多教授和高等教育管理人才流动。与此同时，英国和澳大利亚已经成为英语教育的主要提供者，即教育出口国，亚洲和非洲学生的学费比当地学生的学费高得多。2012年至2013年间，英国高等教育系统中有超过42万名外国学生(包括欧盟学生)，而在澳大利亚，这一数字也超过了23万。

这两个国家都有多元的传统英国文化，对外国学生来说相对舒适。然而，两国的移民问题也给教育出口行业造成了紧张的气氛。

这是这两个国家的相似之处。它们之间最大的区别在于地缘政治。英国处于欧盟的边缘，一直在犹豫是否属于欧洲。然而，澳大利亚土著人在高等教育领域的待遇并不理想。澳大利亚可以说是位于东南亚的边缘。如果是英国人，确实有许多来自意大利、希腊、巴尔干半岛和其他地方的移民，但也可以说是亚洲人。毕竟，亚洲元素在经济、人口、文化等方面都在迅速增长。澳大利亚一半以上的出口贸易是与中国、日本、韩国和其他地区经济体合作进行的。

事实上，由于与中国的贸易，澳大利亚基本上避免了2008年经济危机的衰退。这确保了失业率不会上升。以前，澳大利亚最大的移民来源是英国和爱尔兰，但现在是中国和印度。许多亚洲移民最初是在这里学习的国际学生。当然，这更多地取决于运气，而不是有意的计划。然而，人们必须看到，地区地缘政治确实非常支持澳大利亚。

东北亚是目前世界上高等教育最具活力的地区。韩国和*的高等教育接近国际水平。中国科技论文的产出每年增长16.5%。东北亚国家在联合研发上的投资超过了美国和加拿大的总和，比英国和欧洲高出40%。

当中国开始改革开放时，澳大利亚很久以前就与中国发展了关系。然而，英国研究人员主要关注与欧洲国家的合作，并将其视为研究资金的主要来源。同时，澳大利亚一直在与亚洲建立关系。澳大利亚与*、*、新加坡等地区大学的科研合作比例很高，合作程度甚至超过了美国。我不得不说，在英语国家中，英国与亚洲国家的科研合作水平最低。

(作者是墨尔本大学的研究员，英国教育家，由我们的记者韩坤编辑)

《中国科学日报》(第7版观察，2014年11月20日)