德国儿童的「善良教育」，值得我们学习！

国际连锁企业管理共享协会:德国的“良好教育”众所周知，德国是引发两次世界大战的“罪魁祸首”。幸运的是，德国各界可以深刻反思这段历史，甚至高度重视儿童良好素质的培养，并使其成为德国教育的重要组成部分。

国际连锁企业管理共享协会:德国的“良好教育”众所周知，德国是引发两次世界大战的“罪魁祸首”。幸运的是，德国各界可以深刻反思这段历史，甚至高度重视儿童良好素质的培养，并使其成为德国教育的重要组成部分。德国的仁爱教育有以下几个部分:

首先，爱护动物。当孩子刚刚学会走路的时候，许多德国家庭专门喂养小狗小猫等小动物，让孩子自己照顾自己，从而学会以一种体贴的方式照顾弱小的生命。幼儿园还饲养了各种小动物，孩子们轮流喂养它们。他们还被要求观察自己的成长、发展，并和他们一起玩游戏。如果条件允许，必须做好“喂养记录”。

正式入学后，孩子们通常会在作文中生动地描述小动物，优秀的作文会被老师推荐为模范文章，在墙报上发表。此外，小学生也热衷于用他们的零花钱在动物园里“收养”动物，或者捐钱拯救濒危动物。

第二，善待生活。柏林一名13岁的男孩治愈了一只鸟的伤口，随后将它释放到大自然中。小作者用充满爱意的语调记录了这个爱的过程，这篇文章获得了学校“善待生活作文比赛”的一等奖。相反，虐待小动物的儿童将接受各种教育:从批评或管教到成人的惩罚。如果你仍然不想忏悔，你可能会被送去接受心理治疗，因为在成年人眼里，这是一个比学业成绩下降更严重的“道德问题”。

越来越多的德国人一致认为，小时候喜欢虐待动物的孩子长大后往往会更加暴力。

第三，同情穷人，珍惜弱者。在成人社会的鼓励下，帮助盲人和老人过马路已成为儿童的普遍做法。还有许多残疾学生可以解决他们的问题。

法兰克福曾经有过这样一件事:一个孩子粗暴地赶走了一个来乞讨食物的无家可归的人。全家人都非常重视这件事，并认真召开了家庭会议。成年人认真、耐心、一丝不苟地激励着孩子们:流浪者尽管衣着不整洁，但也享有人的尊严。这让孩子明白了这样一个道理:对强者的崇拜可能是人类的天性，而对弱者的同情则是善良的化身。后来，这个孩子主动邀请这个无家可归的人来他家，大人们欣然同意了。

第四，宽容待人。波恩的一个7岁女孩雪莉在她的生日聚会上感到很丢脸，因为她被她的好朋友梅芙无缘无故抢走了。因此，她试图报复以消除她的仇恨。但后来，在母亲的劝说下，她主动与梅芙交谈。直到那时，她才意识到梅芙因为她喂养的小兔子的突然死亡而非常沮丧，直到那时，她才“出言不逊”。结果，雪莉宽容地原谅了梅芙，两个小伙伴之间的友谊加深了。

德国人民也非常重视“消极教师”在儿童“善良教育”中的作用。该校明确反对中小学校园中经常出现的“恶霸”。据报道，任何"小霸王"谁不想忏悔后，两次记过，立即被学校果断开除，并送往"部门的少年犯"进行纪律处分。

老师和家长都非常重视引导孩子用“批判”的眼光看待电视节目中经常出现的暴力场景。德国以其精良的武器闻名，但德国人不支持玩具制造商开发高科技“暴力玩具”，也不支持儿童(尤其是男孩)带着玩具枪和坦克。如果你年轻时经常用玩具来“模拟杀人”，这将不可避免地对你的心理产生负面影响。

儿童是世界的未来，但儿童需要更多的指导、培训和教育。儿童接受“仁慈的教育”是很自然的，但在德国展示这种教育理念仍然是令人欣慰的。