亲子警言：有一种“笨”，是学来的！

亲子警告:有一种“愚蠢”，这是后天习得的！

有一种“愚蠢”，是有学问的

梭鱼“愚蠢的死人”

科学家们已经做了一个实验，将一只梭鱼放入一个有许多小鱼的水池中。每当梭鱼饿了，就张开嘴吞下小鱼。过了一会儿，科学家用玻璃瓶盖住了梭鱼。开始的时候，小鱼在瓶子外面游来游去，梭鱼向前游去，但每次都撞到瓶子的壁上。慢慢地，梭鱼碰撞越来越少。最后，它放弃了捕捉小鱼的一切努力。这时，科学家们拿起了抓住它的瓶子，这只被打烂的梭鱼沉入池底，一动也不动。不管有多少小鱼围着他游，甚至围着他的嘴游，他都不会再张开嘴。最后，可怜的梭鱼饿死了。

听了这个故事，你可能会说这个梭鱼真的很笨。\u\u\u\u\u\u\u\u。

梭鱼并不愚蠢。捕食小鱼是它的专长。这是一种可以独立生活的普通鱼。然而，在多次拒绝之后，梭鱼开始怀疑它的捕鱼能力。后来，它彻底绝望了，并坚信这是一条愚蠢的鱼。这种无能的感觉最终扼杀了它。\u\u\u\u\u\u\u\u。

“学得更多，变得更笨”的孩子

美国早期儿童教育家卡茨也在儿童中发现了类似的现象，他称之为“习得性愚蠢”。他说许多孩子在学习过程中会因为一些原因逐渐变得没有学习能力和失去自信。在别人眼里，他们会觉得自己“越学越笨”。

那么，孩子们是如何变得“愚蠢”的呢？

◆游戏永远不会赢如果我们让孩子玩游戏，游戏的难度会超过孩子现有的理解能力，但我们不会给他任何解释。结果，孩子总是不知道怎么玩，每一次尝试都失败了，然后孩子的感觉会越来越糟，他会觉得自己很笨而不被告知。\u\u\u\u\u\u\u\u。

如果他在孩子的生活中很少获得“胜利”的感觉，他可能最终会变成一个看起来愚蠢、愚蠢、害怕手脚的孩子。

◆过早的知识转移

一些热衷于所谓“智力发展”的父母积极训练他们的孩子阅读、写作和计算。学业知识不符合儿童的认知特点。虽然孩子们可以通过鹦鹉死记硬背来学习它，但他们不理解它。因此，他们经常不能促进他们的智力发展。相反，他们给孩子带来巨大的学习压力，降低他们的学习兴趣，挫伤他们的信心。\u\u\u\u\u\u\u\u。

◆很多负面建议

有一个充满寓意的童话:有一个美丽的公主，从小就被一个女巫锁在高塔里。她每天只能看到女巫。巫婆每天都对她说:“你看起来很丑，任何看到你的人都会感到害怕。”公主相信女巫的话，害怕被别人嘲笑，害怕逃跑。直到有一天，一位王子从塔下走过，看到了公主不朽的美丽。他震惊了，救了她。只有当公主照镜子时，她才意识到自己有多美。

事实上，许多父母可能无意中扮演了女巫的角色。> >建议的力量是什么？

说孩子“真笨”是一些父母的口头禅，即使有爱也是如此。然而，孩子们收到的是“愚蠢”的信息。有时候，希望自己的孩子成功的父母有意无意地将自己的孩子与他人进行比较，“你看他们有多聪明！”“李阿姨的女儿会用英语和外国人说话。她比你年轻。”......有时候，父母在朋友和外人面前表现出谦虚，“我的儿子不善良也不愚蠢。”"这孩子很笨。"\u\u\u\u\u\u\u\u。

一个孩子整天沉浸在如此多的负面建议中，他怎么能不真诚地相信自己真的很愚蠢呢？> > >当宝宝受不了挫折时

当一个孩子确信他的大脑是愚蠢的，并且由于上述原因他的学习能力很差时，他会有一种严重的自卑感和自我怀疑，并且他的潜意识会有一种“保护作用”，拒绝新的信息进入记忆库以保护他的主人的信念是正确的。结果真的是一个什么都学不会的傻孩子。\u\u\u\u\u\u\u\u。

如果你不想你的孩子变傻-

★让他体验成功的喜悦。

当一个孩子成功并体验到快乐时，大脑会释放“大脑中的吗啡”，一种促使孩子重复这种体验的化学物质。因此，从这个角度来看，我们可以说“成功是成功之母”。\u\u\u\u\u\u\u\u。

在诸如玩游戏、玩玩具、做手工艺品、参加竞赛和做家务等活动中，鼓励孩子们大胆尝试，并得到适当的指导，以便他们能够通过一定的努力尝到胜利的喜悦。例如，当一个孩子渴望帮助他的母亲洗碗时，不要太麻烦或者因为害怕打碎碗而拒绝他。你不妨为他搬一个中等高度的凳子，给他穿上围裙和袖子，告诉他如何轻柔地处理，如何冲洗干净。当孩子洗碗时，大声称赞他做得很好，孩子会很开心，对自己的能力充满信心！\u\u\u\u\u\u\u\u。

对孩子来说，各种各样的探索都是学习的机会。然后，让我们“为我们的孩子找一棵矮一点的苹果树，这样他们就可以踮着脚去摘苹果了。”一次又一次的成功经历会给孩子们信心和动力，让他们朝着下一个更高的目标前进。\u\u\u\u\u\u\u\u。

★兴趣总是第一位的

凌志军在畅销书《微软小子》中讲述了一个故事。朱丽叶的儿子沃伦很聪明，只有14岁。他已经高中毕业，可以上大学了。在这种情况下，大多数中国父母会自豪地描述他们孩子的成功，但朱丽叶不想让她的儿子现在上大学，因为她想让他更多地享受童年，做他喜欢做的事情。

她和作者有如下的问题和回答:“作为一名教师，你认为在成绩、兴趣、快乐童年、道德方面对学生最重要的是什么？"

-"兴趣永远是第一位的。没有兴趣，没有一切。有了兴趣，就会有巨大的成就。”\u\u\u\u\u\u\u\u。

"那么，作为一个母亲，你认为什么对你的孩子最重要？"

-"利息，或利息。我希望他有一个非常快乐的童年。然而，兴趣仍然是第一位的。只有当你感兴趣的时候，你才能快乐。”

母亲的信仰类似于前苏联的教育家。有一次，教育家在学前班给孩子们上课。他准备了一个“演讲球”，并把它扔出讲台，说“2+3=”，哪个孩子收到了球，哪个孩子会说答案，孩子们愉快地学习。有些老师听讲座时不明白，说你不是在向纽卡斯尔发火。直接问问题还不够吗？你想要什么“演讲球”？他回答说没有“演讲球”，当然可以提问，但是孩子们对演讲不感兴趣。\u\u\u\u\u\u\u\u。

“兴趣是最好的老师”已经成为老生常谈，但仍被许多家长忽视。如果你想让你的孩子变得更聪明，更热爱学习，那么就把激发、关心和提高孩子对学习活动的兴趣放在每天的日程上。\u\u\u\u\u\u\u\u。

★告诉孩子，他失败了也没关系。

在学习和活动中总是有赢家和输家。如何评价孩子是一门艺术。因为孩子自己没有自我评价的能力，大多数依靠别人对自己的态度来自我理解。\u\u\u\u\u\u\u\u。

下面例子中的老师非常擅长这门艺术-

在幼儿园，老师要求孩子们用右手和左手击球30次。杨洋的行动不协调。他投了20多球，球滚落了。杨洋直视着老师，眼泪夺眶而出。如何给他打分？点击“x”？这是失败的标志。如果你打“☆号”，它就不符合事实，也就失去了游戏的真实性和趣味性。我们能表明杨洋既不接受失败也不接受成功吗？老师在杨洋的耳边小声说，“你投篮很好，只有几个球，只剩下一面。”老师走到黑板前，在杨洋的名字后面打了一个“缺边”。杨洋破涕为笑，承认自己比别人差一点。

没有边界的“\”也表示失败，但它不是结果，它只是一个过程，离成功只有一步之遥，但它给孩子们带来了希望，增加了他们对成功的渴望。杨洋对他后来的活动充满信心，并最终在他的第二次尝试中获得成功。老师不仅给了他一个“☆而且给了他一个优势，这是第一个缺失的优势，因为杨洋不怕挫折，继续努力学习。\u\u\u\u\u\u\u\u。

当孩子因“失败”而悲伤时，父母不应该怜悯孩子，不应该在孩子面前叹气，甚至不应该责骂孩子。正确的方法是让孩子明白失败和错误没什么大不了的。每个人都可能遇到他们。勇敢和聪明的人会从失败中吸取教训，并继续努力工作。允许孩子失败也是对他们成功的一种信任。

最后，让我们思考一下国际21世纪委员会判断“初始教育”成功与否的标准:它是否“为终身持续学习提供了动力和基础”。如果是这样，这种教育可以说是成功的。否则，这将是一个失败。