北林校长宋维明：行业院校更应突出自身特色

5月4日，*总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中强调，要办好中国的世界一流大学，必须有中国特色。

高水平的行业大学是中国高等教育的重要力量。如何抓住协同创新的大好机遇，实现特色发展，在实施教育规划纲要、服务国家战略需求、促进经济社会发展方面向世界一流大学的目标迈进，仍然面临着相当大的挑战。

北京林业大学校长宋伟明对解放思想、创新发展道路、寻求自身发展的特色之路、以“中国特色”为“学校发展之本”有着深刻的思考。

记者:国家在世界经济竞争格局中的地位越来越取决于国家的科技创新能力和创新成果的产出，而创新能力主要来自高素质的创新人才。在国家和社会对专业领域和专业产业的高技术人才需求日益增加的背景下，你认为专业产业大学应该注重寻求特色发展之路吗？

宋伟明:与综合性大学相比，工业类大学应该突出自己的特色。可以说，“特色是工业院校落户的基础”，这是学校核心竞争力的直接体现。现阶段，我国的综合性大学一般都是“巨型大学”，涵盖的学科和专业范围广，人才和资金等资源丰富，更容易获得国家和地方*的政策支持。然而，工业院校缺乏人力、物力和财力，这就要求工业院校抓住发展的关键点，把好钢用到刀刃上。

记者:工业院校发展面临哪些困难、挑战和机遇？寻求特色发展之路有多必要？

宋伟明:应该承认，工业大学的办学有其独特的优势。围绕产业链布局的学科结构、行业内高水平的师资队伍、专业资源的巨大投入，特别是提高高校创新能力的方案的提出，为行业内高校提供了广阔的发展平台。

然而，行业特色大学的发展仍然存在困难和挑战。如果没有行业部门的直接资源支持，服务业的深度和广度将受到限制。自身专业特点的优势被削弱；人才培养的特点、科技创新能力和社会影响力都面临着新的挑战。虽然学生素质保持稳定，但优秀学生明显减少，就业质量不稳定。

特别是目前，为了适应新一轮的产业转型和科技革命，世界上许多创新型国家和地区都在完善以多主体协同互动为主要载体的协同创新模式。我国提出的提高高校创新能力的计划都要求高校基于自身的独特优势加强协同创新，这给行业大学的建设带来了新的机遇和挑战。

记者:谈谈你对工业院校特色发展道路的理解。

宋伟明:行业院校要走特色发展之路，必须着力培育特色学科和传统优势学科，努力打造品牌，扩大影响力。行业院校有着深厚的传统行业积累。坚持行业主体地位，面向国家，面向行业，面向区域经济，打造具有特色和竞争力的品牌学科，通过不断渗透、交叉和嫁接，探索新兴学科的发展方向。

许多国家的经验可以借鉴。美国的合作教育模式；日本的*、工业、研究和研究体系；德国的二元制模式等等。近年来，北京林业大学积极探索“*、行业、科研、使用”的办学模式，积极服务行业，不断凸显办学特色。学校以林业和园林绿化为主，2012年获得全国学科评估第一名，与潜力巨大的林业工程和农林经济管理相结合，形成四大一级学科建设的鲜明框架，全面推进和开展科学、生产、研究和应用的多渠道合作。学校还积极服务首都生态建设，为首都平原百万亩造林提供科技支持，完成北京市植物种质资源调查，参与北京市郊野公园总体规划。

面向未来，合作创新，追求一流，树立特色，是特色产业高校的生存之本和优势之源。高水平行业院校必须坚持行业主体地位，面向国家，面向行业，面向区域经济，打造具有特色和竞争力的品牌学科，在“*、行业、科研、应用”一体化的过程中，拓展行业院校特色发展之路。(原题:北京林业大学校长宋伟明——工业大学要寻求“中国特色”)