揭秘英国研究生的培养特色

■张卫华

走在图书馆里，我们可以到处看到学生们在讨论室里热烈的讨论，增添了一种浓浓的学术气氛。

这是一个典型的温带海洋气候国家，四季温差小，白天变化大。冬天，通常下午4点钟天黑，而夏天晚上10点钟就变暗了。这里的人热情友好。甚至陌生人也会微笑着互相问候。上车和下车时，每个人都感激地对司机说谢谢……这是英国。

在这样一个充满异国情调的环境中，作者参观学习了一年，参加了十门研究生课程。他发现不仅这里的气候和人文与中国有很大的不同，而且大学研究生的培养模式也明显不同于中国。许多方面都值得学习和思考。

首先，英国高校和中国一样实行学分制，但具体规定和要求不同。根据《关于转发2009年全日制硕士专业学位研究生指导培养方案的通知》，国内硕士专业学位研究生课程主要有必修课、选修课、基础课、实践课等。，每门课程2到8学分。不同的专业要求学生完成不同的学分，从34学分到57学分不等。然而，在英国大学，一个专业要求研究生完成180学分，主要是必修课，没有选修课和其他课程。每个学生每学期最多可以上两门课，但不包括学分。研究生的前两个学期学习六门必修课，共120学分，每门必修课平均20学分。在第三学期，你写一篇论文可以获得60学分。课程成绩分为四个等级:不及格50分以下，及格50-59分，优秀60-69分，优秀70分以上。

其次，英国研究生课程高度专业化，根据不同学期学生的实际需要提供不同的课程。大多数课程与专业方向密切相关，没有类似于中国的公共必修课。

以英国一所大学的专业为例，第一学期开设了十几门课程，主要是理论课程如语篇分析、教学方法、语料库语言学、语用学、认知语言学、社会语言学、第二语言习得、语言教学语料库，以及学术能力培训课程如研究方法和学术研究技能。第二学期，除了文体学、批评性话语分析、社会语音学和跨文化交际等专业理论课程外，还增加了语言认知实验方法、语言测试和评价等专业实验课程，以及职业生涯规划等就业指导课程，以提高学生的应用能力和就业竞争力。同一专业的几个方向的课程安排在一个课程表里。课程从周一到周五上午9: 00到下午4: 00全部安排在7个小时内。不同方向的学生所学的课程有不同程度的不同。

第三，英国研究生课程的教学模式也不同于中国。学期开始时，老师会提前将课件上传到网络系统。学生可以通过个人账户登录系统，查看所学课程的课件，独立完成每门课程的准备工作。教师分发讲义、讨论练习、参考书目等。上课前，回答问题，解决学生预习中出现的疑问。班级人数通常在30至60人之间，每班持续1至3小时60分钟。没有上课和上课的铃声，但是老师控制课程内容和时间的能力很强，他会在课程结束时完成课件。

所有课程都没有指定的教材，但老师会列出几本书的必要章节、几篇必要的期刊文章和一些与每堂课教学内容密切相关的扩展阅读书目。学生可以根据自己的情况有选择地学习和思考。中国大多数研究生课程都有指定的教材，甚至有些课程每学期只学习一种教材。在我看来，这不利于拓宽学生的学术视野。

英国大多数研究生课程采取交替授课和研讨会的形式，侧重于培养学生的学术思维能力。研讨会主要围绕教学内容的实践和讨论，进行有针对性的深入挖掘和思考。小班个别研讨会的数量少于10个，以确保每个学生的参与。教师教学与教师指导下的研讨会相互促进，是培养学生学术能力的重要途径。

作者对此有深刻的理解。一些学生课后认真查阅资料，对老师布置的讨论问题有独特的见解。有时对问题的分析比老师的回答更详细、更深入。当然，也有一些学生课后学习不够努力，对讨论主题几乎没有自己的看法，但他们也可以在小组讨论过程中受到启发并取得进步。虽然国内高校也鼓励学生通过小组讨论、演讲等形式参与课堂活动，但每学期每堂课的研讨会数量非常有限，这将不会给学生留下足够的课后讨论时间。教学仍然严重依赖教师，学生之间和师生之间的学术交流机会相对较少。

此外，英国大学为研究生提供了许多便利。图书馆和一些教学大楼为研究生配备了独立的讨论室，以供学术讨论活动使用。研讨室为玻璃门，室内装饰可从外面直接看到，隔音效果好。走在图书馆里，我们可以到处看到学生们在讨论室里热烈的讨论，增添了一种浓浓的学术气氛。中国的一些大学图书馆也设有专门的研究生研讨班，但大多数都是传统的砖墙和木门结构，它们的位置相对隐蔽。甚至许多研究生也不知道像研讨会这样方便的设施。随着时间的推移，许多车间已经变得无用，几乎被废弃，并且没有发挥出应有的价值。

英国大学拥有独特的文献检索条件。图书馆不仅有大量纸质图书和期刊，还提供许多电子图书和期刊供学生阅读和下载。许多外国专著也可以直接下载电子版。中国大多数大学也提供电子图书和期刊的阅读和下载，但外国文献的数量相对有限。

另一个应该充分利用的优势是教师的办公时间，通常每个教师每周都有一个指定的时间和办公室进行研究生辅导和回答问题。学生可以通过思考学习过程中无法解决的难题，在办公时间和老师面对面的交流中获得指导和帮助。

总而言之，英国研究生教育在课程设置、教学模式、硬件和软件设备等方面都是独一无二的。，值得我们学习和借鉴。

(作者是江苏大学副教授，英国兰卡斯特大学访问学者)

《中国科学报》(2019-02-20，第7版海外版)