云南大学教授网晒学生3篇0分论文 称全是抄袭

“我已经说过，在我看来，由几篇文章拼凑而成的所有‘文章’都是零分。”昨天(8月28日)，云南大学新闻学教授郭建斌在他的个人博客上发表了三篇零点论文。原因是剽窃，他在微博上写道。他还在微博后面写道:“几年前‘严打’后，我有一段时间没看到这样的‘文章’，现在又出来了。我的态度没有改变——一见钟情！

郭建斌在他的微博上说，他会给学生一个改正错误的机会，让他们重新做作业。

净干燥

该博客发表了3篇0分的论文

8月28日上午11: 06、9: 00和20: 00，云南大学新闻学教授郭建斌在新浪微博上发布了三条微博，都是关于“学术造假”的。

“几天前我在微博上说，当我在学生的期末作业中再次看到抄袭的文章时，我非常生气。今天注册了学生的分数后，我很生气，在我的博客上贴了3篇分数为0的文章。感兴趣的人可以看看。学术造假(一)。”昨天上午11: 06，郭建斌发布了他的第一条微博，并发布了他的第一篇零点论文。

三分钟后，郭建斌在他的博客上发布了第二篇零点论文。11分钟后，第三份零点报告也发布在他的博客上。

晚报的记者点击链接，进入了郭建斌的博客。他看到第一篇零点论文也有一个评论:“我在假期读了学生们的期末作业。当我看到这样一篇文章时，我判断它是剽窃，并给了它一个零分。我希望我没有冤枉这个同学。至于如何复制呢？感兴趣的人可以自己找到原始文件。”

在第二篇和第三篇论文之后，他还写了评论:“这是另一篇抄袭的文章，我也给了0分。”“这也是剽窃，0分。”

博客作者

这三篇论文都是抄袭的。

昨天下午5点40分左右，记者与郭建斌取得了联系。电话另一端的声音有点吵，但他的声音很大。"这三篇论文由几篇文章拼凑而成，我基本上找到了论文的出处。"

记者问，“有很多剽窃的案例吗？”

郭建斌说，在过去的几年里，他也遇到过抄袭学生论文的情况。当时，他指出了论文的复制地点，将论文张贴在学校的公共场合和博客上，并以论文形式发回给学生。

记者问:“这种方法有效吗？”

“成功了。几年来没有剽窃了。我不知道它怎么又出来了！”郭建斌回应道。

据报道，这些学生正在攻读硕士学位。郭建斌教授的课程是社会研究方法，要求学生阅读文献和进行文献综述。

郭建斌说:“在互联网上，热情的网民可以自己搜索，很容易知道他们是从哪里复制的……”

学生

写论文是理论创新的难点。

学生们认为这篇论文怎么样？对此，记者采访了一些学生。

"现在我要毕业了，写论文是一件令人头痛的事."大理学院中文系大四学生杨(音译)表示，她将在开学后参加由大理学院组织的*培训项目，但她的老师要求她在实习期间上交这份6000字的论文初稿。她呕吐着说，“这不是在推死人吗？”

杨说，写一篇论文不仅需要字数，更需要理论创新。它需要大量的文件和材料，而仅仅是它们的拼凑。如果能与实习相结合，将实习期间的新观点作为论文的讨论点会更有趣。"换成毕业设计而不是写论文会很好。"

然而，云南民族大学中文系大四学生明慧认为，对于汉语专业的学生来说，写论文是非常必要的。中文系实习最多的是教书，实习内容中没有什么可以作为毕业报告。

反应

误读一篇论文的要求会给你一个弥补的机会。

郭建斌认为，学生们“误解”了论文的字数以及论文的理论性。他说，事实上，有时老师和学生对理论的理解太深。也许他们会认为应该提出一个新的理论，这样论文才能理论化，符合论文的要求。然而，随着世界各地如此多的人在做研究，一代人在相关领域提出几个理论将是有益的。

"你了解什么样的理论创新？"记者问道。

郭建斌说，所谓理论创新，就是用自己的观点阅读别人的研究，报道别人的研究内容，或者提出自己的理解。在当前的教育中，研究生阶段也已经进入了大众化教育，所有的学生将来都不能从事研究工作。当我们谈论理论创新时，我们不想提出新的理论，而是要提出我们自己对过去理论的理解。

他接着说，邮件发出后，三个同学打电话给他承认错误。“我不想因此而毁掉学生的职业生涯。我会给学生们一个改过自新的机会。”(原标题为“大云教授网上发表3篇0分论文”)