小学生英语学习策略调查问卷
欢迎参加本次答题
Q1：1. 为了使自己有足够的时间学习英语，我很好地安排自己的学习日程。
1
2
3
4
5
Q2：2.我制定计划,要求自己每日或每周记忆多少单词。
1
2
3
4
5
Q3：3.我认为有必要制订详细的阅读计划。
1
2
3
4
5
Q4：4.除了老师布置的作业外，我有自己的英语学习计划。
1
2
3
4
5
Q5：5.我对改进自己的英语学习有明确的要求。
1
2
3
4
5
Q6：6.我评价自己学习英语进步的情况，从而找出薄弱环节和改进的措施。
1
2
3
4
5
Q7：7.我评价自己的学习策略，从而找出存在的问题和解决的方法。
1
2
3
4
5
Q8：8.我根据学习任务的特点，选择不同的学习策略。
1
2
3
4
5
Q9：9.我选择适合自己英语水平的材料来学习。
1
2
3
4
5
Q10：10.我研究自己的个性特点，做到扬长避短。
1
2
3
4
5
Q11：11.我有意识地选择策略来调节自己的学习情绪。
1
2
3
4
5
Q12：12.我评估自己调节情绪策略的成效。
1
2
3
4
5
Q13：13.当考试成绩不理想时，我总是暗暗鼓励自己千万不能泄气。
1
2
3
4
5
Q14：14.我有意识地训练自己的毅力。
1
2
3
4
5
Q15：15.情绪紧张时，我用深呼吸的方式调整情绪。
1
2
3
4
5
Q16：16.遇到困难时，我自己安慰自己：别人也会感到困难。
1
2
3
4
5
Q17：17.我阅读英文报纸、杂志或小说。
1
2
3
4
5
Q18：18.我听英语广播。
1
2
3
4
5
Q19：19.我看英语电视、电影或英文歌曲等来学习扩大单词量。
1
2
3
4
5
Q20：20.为了改进自己的语音语调，我反复听外国人录制的录音磁带。
1
2
3
4
5
Q21：21.当与别人讲英语时，我回避自己不熟悉的话题。
1
2
3
4
5
Q22：22.我尽量抓住机会，用英语与别人交际。
1
2
3
4
5
Q23：23.我自己对自己说英语。
1
2
3
4
5
Q24：24.没有把握说对的，我就不说。
1
2
3
4
5
Q25：25.我说英语时，首先用中文组织意思，再翻译成英语。
1
2
3
4
5
Q26：26.我主动地用英语记笔记、留言、写信或日记。
1
2
3
4
5
Q27：27.我用英语写作文时，先用中文组织意思，再翻译成英语。
1
2
3
4
5
Q28：28.学过的单词,我会尽量在口语或书面表达中使用所记忆的单词。
1
2
3
4
5
Q29：29.当阅读英语材料时，我争取弄懂文章里的每一处。
1
2
3
4
5
Q30：30.为了帮助对英文的理解，我把句子译成中文。
1
2
3
4
5
Q31：31.我反复朗读英文课文。
1
2
3
4
5
Q32：32.在阅读英语材料中碰到生词时，我从上下文中猜意思。
1
2
3
4
5
Q33：33.遇到不懂的单词，我就查字典。
1
2
3
4
5
Q34：34.遇到不懂的句子，我就问同学或老师。
1
2
3
4
5
Q35：35.为了提高自己的听力理解能力，我主动听各种录音。
1
2
3
4
5
上一篇：男女胎儿b超发育全过程高清图
下一篇：16朵紫玫瑰的寓意