卓越医生培养计划问卷调查

亲，欢迎您参加本次问卷调查，此问卷主要是针对教育部、卫生部提出的卓越医生培养计划所进行的调查，内容主要涉及卓越医生培养模式、医卫行业现状及医改等方面，以此了解各位亲，此事您怎么看？感谢您的帮助与支持，祝您答题愉快！

Q1：您觉得以下哪种方式在医学生临床技能培养当中最重要？

规范临床科室的教学和管理

开展病例教学，提高学生临床思维能力

明确临床操作的具体内容和量化标准

为医学生创造更多的实践机会

在培养临床技能的同时更加注重心理素质的培养

Q2：您觉得在"本科阶段"以下哪种方式最适合培养医学生的科研能力？

参加医学科研能力系统化专项课程集中培训

参加医学相关课外科研活动

转变实验教学方式，将科研教育融入实验教学中

举办医学科研能力培训讲座

Q3：您觉得医学生在临床技能及临床习惯养成过程中应注意以下哪些误区？（可多选）

忽视基础操作

忽视医患交流

懒于思考（如：看到老师的诊断后就不思考其他诊断）

过度热衷操作，忽视临床思辩培养

Q4：您觉得医学生何时开始接触科研最好？

大一开始

大二开始

大三开始

大四开始

大五开始

研究生阶段开始

Q5：您觉得在"本科阶段"应该着重培养医学生哪些方面的科研能力？ （可多选）

实验操作能力

实验设计能力

查阅中英文文献能力

科研逻辑思维能力

Q6：您觉得医学生要想成为一位卓越的医生，应该着重培养哪些方面的素质? （可多选）

敬业的精神

创新的思维

健康的身体和心态

良好的沟通能力

扎实的医学理论知识

强烈的团队精神

人文关怀的精神

精湛的临床技能

Q7：新医改倡导加强社区医生、乡村医生的培训，提高基层医务人员的待遇和水平，您是怎么看待的? （可多选）

效果明显，小病来大医院就诊的人数明显减少

效果不明显，人们还没有重视和信任社区医疗，小病来医院的仍然很多

这个政策很好，是以后医疗*发展的方向

这个政策没有实际意义，培训可以加强，但待遇提高很难，政策很难实施

Q8：您觉得要想培养出卓越医师应具备以下哪些条件？（可多选）

一支数量、质量卓越的师资队伍

一支优秀的高效率的教学管理团队

一套科学的人才培养方案和课程体系

一系列优质的教学资源（如：教学设备、临床实践训练场所、实训基地）

良好的学习环境、学习氛围

教育部、卫生部及高校相关政策的推动

Q9：结合当前医学教育现状，您觉得培养卓越医师以下哪些具体的教学模式需被提倡?（可多选）

基于问题的教学方法（PBL）

基于“器官系统”的课程整合

贯穿全程的临床技能课程

全程临床导师制

融入实践的医学人文课程群建设

开展国际交流与合作项目