学前班拼音教案：学会复韵母“ai”

知识与目标：

1、学会复韵母“ai” 能认清形，读准音。

2、学会“ai”的四个声调。

3、能正确拼读、书写音节。

方法与技能： 掌握复韵母ai的音、形及四声。

情感与态度： 掌握复韵母ai的音、形、标调方法，认字。

教学准备： 字母卡片，配合学习ai的录音带、教学挂图和生字、词语卡片。

教学过程：

一、导入新课

1．看卡片，读字母：“a、o、e、i、u、黒~”。

2．教师谈话：同学们，到目前为止我们已经认识了23个声母朋友和6个单韵母朋友，今天我们一起来认识几个复韵母朋友好吗？那么什么是复韵母呢？请大家看黑板：

板书：10．ai

像这样，由两个或三个字母组成的韵母叫复韵母。

二、看图学习复韵母ai的音形

（一）学习复韵母ai的音形

1．学习“ai”的音

（1）请2个同学到前边来，让他们挨得很近。

问：你们发现什么了？

（2）出示图： “ai ”

你们看这两个小朋友也背靠背地挨在一起。那么这个字母怎么读呢？自己试试？

（3）指名读“ai”。教师结合学生发音情况进行具体指导：发“ai”音时，先张大嘴巴发“a”的音，口形由大变小很快滑向“i”，“a”读得重，“i”读得轻，中间气不断，一口气读成“ai”。

（4）教师讲后范读，学生继续体会发音方法。

（5）采取个别读，同桌读，开火车读等多种形式练习，达到读准音。

2．记住“ai”的形

（1）问：你们看复韵母“ai”是由哪两个字母组成的？

（2）再读，同学读读“ai”的读音。边读边记住“ai”的形。

（四）总结复韵母的发音方法

（1）师讲：复韵母“ai、、”是由两个单韵母组成的一个整体，发音时，要先发第一个韵母的音，再从第一个韵母的音向第二个韵母的音快速滑行，改变成第二个韵母的口形，口形由大逐渐交成“i”的口形。

（2）用这样的方法再试着读读“ai”，体会方法。

三、学习复韵母“ai”的四声

1．读“ai”3个复韵母

2．按顺序读6个单韵母“a、o、e、i、u、”，告诉学生他们是好兄弟，老大a，老二o，老三e，老四i，老四u，老六。

3．“ai”都是由两个单韵母合成的。那么在标调的时候，应该标在谁的头上呢？我们来学一首标调歌。板书出示标调小儿歌：

6个兄弟标调号，没a找o e，i u并列标调号，谁在后面送给谁。

（1）学生读读儿歌

（2）想想什么意思？

4．结合刚才的小儿歌试着给3个复韵母标调号。

（1）出示

ai ai ai ai

请同学想想应该怎样标调号？

（2）请同学到黑板上把复韵母标上四声调

5．学生练习读四声：

（1）自己读

（2）同桌读

（3）齐读

（4）按顺序读，不按顺序读。

教学反思：

学生对于复韵母ai的书写基本掌握过关，但由于刚接触复韵母，对于其概念还有点模糊不清。