教育部发布2016年出国留学和来华留学数据

3月1日，教育部召开春季教育会议，介绍十八大以来的留学工作。统计显示，十八大以来，中国留学规模持续扩大，留学人数和来华留学人数同步增长，成为世界最大的出口国和亚洲重要的目的地国。

2016年，中国留学人数和回国人数之间的“逆差”逐渐缩小。出国留学的大数据是什么？边肖向每个人展示！

出国工作的趋势

出国留学规模稳步扩大，出国留学和回国人数持续增长，回国人数和出国人数之间的“逆差”逐步缩小。

十八大以来，出国留学规模稳步扩大。

2016年，中国出国留学总人数为545，500人，比2012年增加149，900人，增幅为36.26%。

2016年留学生总数为432，500人，比2012年增加了159，600人，增幅为58.48%。

出国留学与归国学生的比例从2012年的1.46:1降至2016年的1.26:1。超过80%的海外学生选择回到中国发展。留学人数和回国人数之间的“逆差”已经逐渐缩小。

学习领域相对集中，攻读学士或以上学位的人仍然是出国学习的主要对象。

从地理分布来看，中国留学生相对集中在目的地国。2016年，超过90%的海外学生去了美国、英国、澳大利亚等10个国家，其中近80% (77.91%)去了英语国家。中国*第十八次全国代表大会以来，中国留学生的十大目的地国基本保持稳定。

从学历层次来看，2016年有70%的中国留学生攻读学士或以上学位(本科生占30.56%，硕士和博士研究生占35.51%)。

公派出国留学是主导，自费出国留学是主体。

自中国*第十八次全国代表大会以来，国家已经派出了107，005名外国学生。其中，派遣访问学者44814人，占派遣总数的41.88%；派遣博士、硕士、本科生62191人，占派遣总数的58.12%。培养了一大批具有国际视野和国际竞争力的紧缺人才和战略储备人才。

从国家分布来看，美国、英国、加拿大等教育发达国家共有93，865人入选，占全国公共人员总数的87.72%，为不断学习和借鉴世界教育和科学强国的发展经验提供了保障。

从学科分布来看，全国公派留学生主要选择科学、工程、农业、医学等国家发展建设急需的学科。其中，36.54%学工程，15.47%学科学，6.68%学医学，3.17%学农业，38.14%学人文社会科学。

2016年出国留学人员中，自费出国留学人员49.82万人，占总数的91.49%。自2012年以来，自费出国留学的比例保持在92%左右，形成了以公立学校为主、自费出国留学为主的工作模式。

关注出国留学

留学工作围绕国家战略，服务中心大局，坚持“支持留学、鼓励回国、来去*、发挥作用”的方针，培养了一大批具有国际视野和国际竞争力的国际化人才。

◎统筹规划，着眼前沿，充分发挥公办学校出国留学的调控和供给功能，培养全国各方面急需的人才。

◎创新机制，协调发展，为区域和产业发展提供人才支撑，创造新效益。

◎*建立了一个平台，鼓励海外学生回国服务，成为“大众创业和创新”的生力军。

◎回应关注，加强引导，构建安全教育体系，让安全留学的理念深入人心。

2016年，在中国的外国学生人数将超过44万。哪个国家有最多的外国学生？边肖给你看数据

中国留学趋势

中国已经成为亚洲最大的海外学生目的地国，学生人数显著增加。

十八大以来，中国的留学规模不断扩大。2016年，留学生人数超过44万，比2012年增长35%。中国已经成为亚洲最大的海外学生目的地。随着国家经济实力和综合实力的增强，留学中国的吸引力进一步增强。

与此同时，越来越多的外国学生来中国攻读学位课程，学位学生和研究生的比例实现了双增长。2016年，中国拥有学历的学生人数达到21万，占来华留学生总数的47.4%，比2012年增长7个百分点。研究生人数达到6.4万人，占总数的14.4%，比2012年增长3.4个百分点。据统计，2016年将有13万名外国学生在我国学前教育机构和各类中小学就读，各级各类外国学生总数超过57万人。

沿着“一带一路”路线的国家走在前面，学生的主要来源也在稳步变化。

2016年，在中国学习的学生来自205个国家和地区，创历史新高。排名前10的国家变化稳定，其次是韩国、美国、泰国、巴基斯坦、印度、俄罗斯、印度尼西亚、哈萨克斯坦、日本和越南。

近年来，“一带一路”沿岸国家的学生人数显著增加。与2012年相比，巴基斯坦、哈萨克斯坦和泰国的学生人数分别增加了5、2和1。2016年，中国共有来自64个国家的207，746名留学生，同比增长13.6%，高于其他国家的平均增长率。

打破了语文学习的模式，学科分布更加合理。

2016年，中国学习汉语的学生人数占总数的38.2%，比2012年的53.5%下降了15.3%。更多的学生来中国学习除了中文以外的专业。

在其他学科学习的学生的规模和比例显著增加:与2012年相比，教育、科学、工程和农学专业的学生人数显著增加，增幅超过100%。经济学、西医、文学、法律和管理学的学生人数都增加了50%以上。增长最快的学科是工程，比2012年增长了5.2个百分点。

在有学历的学生中，学生人数最多的学科是西医、工程、经济和管理。中国专业从2012年的第二名下降到2016年的第五名。

中国*奖学金的杠杆作用继续显现，利用国际人才资源。

十八大以来，中国不断加大对*奖学金的投入，以提高奖学金的使用效率。

一是扩大规模。2016年，来自183个国家的49，022名学生获得了中国*奖学金在中国学习，占沃森总人数的11%，比2012年增长了70%。

第二是为国家战略服务。奖学金倾向于周边国家和“一带一路”路线沿线国家，成为国家储备战略人才和联系的重要渠道。2016年排名前十的国家是巴基斯坦、蒙古、俄罗斯、越南、泰国、美国、老挝、韩国、哈萨克斯坦和尼泊尔。来自“一带一路”路线沿线国家的奖学金学生比例为61%，比2012年增加了8.4个百分点。

三是提高人才水平。2016年，在奖学金学生中，研究生和博士生的比例高达69%，比2012年上升了12%。中国*奖学金对高层次人才的吸引力不断提高，引领中国留学向高水平、高质量发展。

聚焦中国留学

中国留学工作围绕外交大局，服务教育对外开放，坚持“扩大规模、优化结构、规范管理、保证质量”的方针，培养了一大批了解中国的国际人才。

◎精准培训，充分发挥中国*奖学金的示范和引领作用，提高国际人才培养与国家战略需求的兼容性。

◎规范管理，构建完整的留学政策链，增强留学吸引力。

◎关注质量，推进中国留学内涵发展，打造“中国留学”品牌。

◎建立良好的网络，重视培养留学生对中国的认同感，培养了解中国的力量。