2017英国高等教育问答

资料来源:Guardian.com。

■弗兰·艾布拉姆斯

在过去的一年里，在英国高等教育的一些问题上出现了一些媒体错误。根据新的研究成果，总结以下内容，以供参考和纠正错误。

问题1:在英国，越来越少来自贫困家庭的学生进入大学学习？

英国教育慈善机构萨顿基金会(Sutton Foundation)最近的一项研究显示，与以前相比，即使是最贫困的学生进入大学的可能性也在缓慢增加。目前，11.3%的大学生来自英国最贫困的地区，而六年前这一比例为9.6%。然而，值得注意的是，在一些英国高等学府，如牛津大学和剑桥大学，贫困学生的比例仍然很小，甚至不到4%。

大多数大学在招生时都会参考一些社会指标，例如，来自贫困社区或学校的学生可以享受学校的免费膳食计划。不同群体学生的入学差距是衡量入学相关因素最常用的标准。三分之二的领先大学表示，他们将考虑这一指标。根据萨顿基金会的调查，这些大学并没有导致辍学率上升或成绩下降。

问题2:英国的招生制度落后于其他欧洲国家吗？

“兰德欧洲”(一个研究政治、军事、经济、科技、社会等方面的综合性智库)和伦敦大学学院为欧洲议会文化和高等教育委员会进行了一项调查，比较了欧洲国家的大学招生制度，发现非选择性开放招生政策存在很大的缺陷。例如，在法国，平等原则导致了公开招生，即只依靠通过集中毕业考试，这导致新生辍学率高达50%。研究表明，更具竞争力的入学要求将促进社会流动性，因为它将学生与他们更成功的课程联系在一起。与欧洲37%的平均毕业率相比，英国的毕业率最高——51%。

问题3:在大学里，男生比女生表现更好？

根据埃塞克斯大学社会和经济研究中心最新公布的研究结果，在考试的第一年，女生比男生表现更好。中产阶级背景的学生比工人阶级背景的学生表现更好。白人学生胜过黑人学生。

研究还发现，优秀的表现与听课和使用“主动”学习方法有关。另一个人的性格特征也会影响学业成绩。例如，坚强的性格和强大的恢复能力有助于取得好的结果。

埃塞克斯大学社会和经济研究中心的另一项研究仔细观察和分析了不同种族和性别之间的辍学率和年级差异。研究发现，虽然社会经济背景和高中学习的科目可以解释大多数的大学学习意愿的差异，但这些因素在解释年级水平时是没有用的。

(作者是英国教育记者和作家，由徐悦编辑)

《中国科学报》(2018-023，第7版)