数学符号的起源

除了计数，数学还需要一套数学符号来表达数字和数字、数字和形状之间的关系。数学符号的发明和使用比数字晚，但数量要多得多。现在常用的有200多种，初中数学课本中有20多种。他们都有一次有趣的经历。

例如，过去有几个加号，但现在有一个常见的“+”号。

“+”符号是从拉丁文“et”(意思是“and”)演变而来的。16世纪，意大利科学家塔塔里亚用意大利语单词“pi u”(意为“加号”)的第一个字母来表示“加号”。草变成了“亩”，最终都变成了“+”。

"-"符号是从拉丁文的"减号"(意思是"减号")演变而来，缩写为m。省略字母后，它变成" "

15世纪，德国数学家魏德曼正式确认“+”用作加号，“-”用作减号。

乘法符号已经被使用了十几次了，但是现在有两次是通用的。一个是“x”，由英国数学家奥库于1631年首次提出。一个是“并首先由英国数学家赫里奥特发起。德国数学家莱布尼茨认为“x”就像拉丁文字母“x”一样，并反对它，更喜欢用“x”。他自己提出用“п”来表示乘法。但是这个符号现在被应用于集合论。

18世纪，美国数学家奥黛丽决定用“x”作为乘法符号。他认为“x”是用“+”斜写的，这是另一个表示增加的符号。

平方根曾经是由拉丁“根”的第一个和最后一个字母组合而成的。17世纪初，法国数学家笛卡尔在他的《几何》中首次使用了“√”。“√”是从拉丁字行“R”改为“—”是一个封闭的行。

“最初用作负号，在欧洲大陆长期流行。直到1631年，英国数学家奥库才使用“:”来表示除法或比率，而其他人使用“-”来表示除法。后来，瑞士数学家拉尔在他的《代数》一书中，正式把“⊙”作为根据群众创造的除法数。

16世纪，法国数学家维特用“=”来表示两个量之间的差异。然而，英国牛津大学的数学和修辞学教授考尔德认为，用两条平行且相等的直线来表示两个数的相等是最合适的，所以符号“=”从1540年就开始使用了。

1591年，法国数学家吠陀在《陵》中广泛使用了这个符号，直到后来才被人们所接受。德国的莱布尼茨在17世纪广泛使用了“=”符号。他还用“∨”表示相似性，用“∨”表示几何中的一致性。

“大于”和“小于”数是由著名的英国代数学家赫里奥特在1631年创造的。至于这三个符号的出现≯“和“≯”,已经很晚了。括号“{}”和括号”