如何帮助孩子应对拖延症的报名表

亲爱的家长：此次活动时间定在12月20日（周六）上午9:00--11:00，地点：采莲社区二楼会议室（昆山日报社二楼）。感谢您参加此次家长培训活动，此次活动需要家长全程配合并且做好相关记录，你们填写的家庭后续问卷统计只作为飞扬内部的用于学习研究，我们保证不泄露你的个人信息，希望大家如实回答，并配合提交，感谢你的支持！

Q1：姓名

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Q2：手机号码

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Q3：孩子的性别

男

女

Q4：孩子完成的任务一般

质量很高，得到好评

时好时坏，看运气了

没什么质量可言，只能抱别人大腿了（借鉴别人的成果）

Q5：您的孩子是目前上几年级？

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

六年级

Q6：孩子早上第一遍闹铃响后，选择还会再睡几分钟。

这是孩子早上的常态啦

会有，但大部分时候孩子还是按时起床的

从不，闹铃一响孩子就立马起床

Q7：你觉得孩子拖延的原因是什么？

环境

懒惰

事情的重要性

态度

其他

Q8：对于简单的任务，孩子一般

马上开始做并且很快完成

马上开始做但一直到截止日期前才能完成

留到最后做并且在截止日期前独立完成

留到最后做但需要借鉴别人的成果

任务什么的可以吃吗，经常完不成也无所谓啦

Q9：孩子会经常在学习、生活中制定一些计划么？

是，制定计划有利于身心健康

否，不制定计划有利于身心健康

Q10：孩子在学习中，布置的作业总是拖到最后一天才处理或者不能按时完成

总是

经常

偶尔

很少

从不

Q11：孩子在学习中，进入学习状态时，会突然想到“我要喝水，去趟厕所，肚子饿了想吃东西”之类的无关琐事，然后就开始做别的事了

总是

经常

偶尔

很少

从不

Q12：在学习中，孩子一般能完全遵守自己制定的计划么？

当然完全可以啦

计划的大部分内容都是能遵守的，只有小部分完成不了

计划的小部分内容能遵守，可惜大部分不能

偶尔不能遵守计划，大部分时候还是能完全遵守的

计划对孩子来说就是左脑制定右脑忘记的事，几乎没执行过

孩子没有制定计划习惯

Q13：对于难的任务，孩子一般采取的态度是

马上开始做并且很快完成

马上开始做但一直到截止日期前才能完成

留到最后做并且在截止日期前独立完成

留到最后做但需要借鉴别人的成果

任务什么的可以吃吗，经常完不成也无所谓啦

Q14：有事要做但却一拖再拖时，孩子通常在做些什么（多选）

看iPad

看电影

和小伙伴玩耍

睡觉、休息

玩游戏

找其他不重要、与之无关的琐事做

什么事都不想做

家长有重要的社交要外出，

其他

Q15：您认为造成孩子拖延的原因可能有哪些（多选）

孩子觉得任务没有意义，不想做

孩子有完美主义情节，过分强调最佳状态（环境、心情等各方面条件）才开始做事

剩下的时间还很充裕，觉得早点或晚点完成任务无关紧要

拖延到最后可以参考别人的结果

享受最后一刻完成任务的快感

觉得拖到最后效率更高

自身惰性

任务过于繁重

参与活动太多

时间安排混乱

其他

Q16：您觉得孩子是否有拖延症

完全没有

有一点

非常严重

Q17：那些被孩子放弃的事情，是在准备阶段放弃的还是仅仅只是个想法时就被放弃了？

想法时

准备阶段

Q18：您倾向于采用哪些办法来减轻拖延症（排序）

凭自己能力克服

向专业人士求助

找老师或家长求助

找朋友倾诉交流

随他去吧，就这样

Q19：在应对孩子的拖延症时，你采取的那种方法战胜拖延症的？

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Q20：在孩子身上我用了以下方法，可惜收效甚微

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