山东省荣成市第四中学
在美丽富饶的荣成市人和镇,坐落着远近闻名的旅游风景名胜----九顶铁槎山,荣成市第四中学就位于铁槎山旅游风景区的北麓。
1、学校简介
在美丽富饶的荣成市人和镇,坐落着远近闻名的旅游风景名胜----九顶铁槎山,荣成市第四中学就位于铁槎山旅游风景区的北麓。优良雄厚的办学条件、清新优雅的自然环境和卓越不凡的办学质量使得荣成四中远近闻名,每年都有很多慕名而来的外地学生前来就读。
九年前,荣成四中由黄山镇迁到现址,这所原名“荣成市第十三中学”、始建于1960年8月的小规模高中,历经近半个世纪的发展,现已成为占地9.9万平方米,建筑面积3.9万平方米的省级规范化高中。学校现有教学班34个,在校生1790人,住宿生1700人,教职工163人,其中中学高级教师22人,中学一级教师39人。
2、办学特色
荣成四中积极实施素质教育。严格按照课程标准进行课程设置,并认真落实在课程安排上,开足开齐课程。积极探索行政班与教学班相结合的新的教育教学组织形式。
开设选修课,严格按照学校提供模块――确定课任教师――指导学生选报模块――学校统计、安排课程开设的模式进行,并根据实际条件安排走班所需教室、场地等,逐步建立与新课程理念相适应的普通高中教育教学管理制度。
严格按照省教育厅的规定制订作息时间表,积极开展各种健康向上的文体活动,增强学生体质,陶冶学生情操,保证学生每天的大课间锻炼时间达到一小时。
重视校本教材的开发与设置。校本课程开发工作以校长为组长、各主要领导分工负责、全员参与,校本课程有专人讲课。目前,校本课程由零散的教案提纲已经整合成礼仪篇、思想文化篇、传统文化篇、环保篇、健康教育篇、科学探索篇、自然人文防治篇等十几大板块,且内容在不断充实、发展,计划在今后不断开发新内容,尤其是与学校特色建设有关的素材与内容,不断完善我们的校本课程。
构建发展性评价体系和教学监测机制。荣成四中修订了《荣成四中学生日常行为管理办法》,严格按照《山东省普通高中学分认定细则》进行学生学习情况的认定工作,注重日常质量检测和学生素养评价,把过去对学生的分数评价改成合理的等级评价。对不同的违纪、违规现象制订了相应的整改措施,包括适时进行家校联系等方式方法,矫治学生错误及不良行为。同时认真修订了《荣成四中教职工考评细则》,从师德、教师的专业发展、工作态度、工作难度、工作量和工作实绩六个方面对教师进行考核。
细化管理,以德育为首,促学生多元发展。在学生德育工作中,以德育实施作为解决学生各种行为问题的主要抓手,以课堂渗透-环境熏陶-活动强化-实践养成-管理保证为主线,全力加强德育教育和管理工作。荣成四中重新修订了《荣成四中中学生日常行为规范管理办法》,并规定了相应违纪等级与相应处理办法,组织学生会成员组成学生执勤队伍,佩戴标志,对照行为规范管理办法,对环境卫生、餐厅秩序、自习秩序、两操质量、服装发饰等进行督导检查。
荣成四中着力打造四大亮点:一是营造文明礼仪氛围。通过宣传栏、黑板报等文化园地进行文明礼仪的宣传,营造懂文明、讲礼仪的大氛围。二是开设文明礼仪课,并做为我们的校本课程的重要内容之一,由专任教师进行课堂教学,使大家进一步理解文明礼仪的现实意义及具体做法。三是通过四位一体的特色教育手段进行实施,及学校集体教育、学生自主教育、社会实践教育、家庭沟通教育四个方面全面落实礼仪教育。四是榜样带动教育,通过阶段的教育活动,进行了“礼仪之星”的评选表彰、文明礼仪演讲比赛、征文比赛等活动,并通过榜样的带动作用,引领文明礼仪氛围进一步得到提升。
3、办学条件
硬件设施
山东省荣成市第四中学自搬迁以来,面临的困难较多:原校舍只有一座能容纳十二个班的教学楼,一幢面积为1700平米的试验楼,一处能容纳三百名学生住宿的平房,一个能供三百人就餐的餐厅,十二间的办公平房,只能安排二十户的家属住房,现代化的教学设施基本空白,及其简陋的办学条件严重制约着四中的发展。七年里,学校先后建起了9000多平方米的教工住宅楼、5080平方米的教学楼、3500平方米的食堂餐厅、6700平方米的图书阅览、实验、学术报告综合楼、2700平方米的教学办公楼、10500平方米的学生宿舍楼三幢,艺体馆已投入使用,学校总建筑面积达3.9万平方米。建设了占地55亩的操场,硬化了八个篮球场地,重修围墙1000多米,铺设彩板路面7600平方米,硬化水泥路面8000多平方米,绿化面积达11500平方米,建设景点四个,重新铺设了全校的排水、供水、供电线路。
在内部设施建设方面,现拥有三个微机室和两个语音室,每个教室都配备了电视机、微机、投影仪等电教设备,建成了校园网。新建和改建了8个实验室和10个仪器(准备)室,并且所有的设备全部更新。购置了8万余册图书,图书资料的藏书室储量达92000多册,建起了三个学生阅览室、一个教师阅览室,还新建了劳技室、舞蹈室、音乐室、美术室和科技活动室,各室所有的设备均按国家的一类标准配备。
为改善师生的生活条件,学校在原有一栋新建家属宿舍楼的基础上又新建一栋,可供40户职工居住,新建高标准单职工工寓一栋,为所有住校职工提供生活保障。新建高标准女生宿舍楼一栋,加上原有的两栋学生公寓,可供1800名学生住宿所需,同时全校办公楼、家属楼和学生公寓楼等全部实现了冬季学校集体供暖,大大改善了师生的生活条件。
师资力量
学校积极为教师的发展创设条件,积极推行岗位培训工作,重视校本培训、制定各种机制促进教师的教育科研发展,帮助和指导教师掌握现代教育观念,促进教师专业成长。学校本照实用性原则开展科研工作,把教学实际中出现的问题作为科研的课题,努力做到教育科研为教学工作提供指导、服务。荣成四中的课题,涉及到课程资源的利用、学生自主学习方法的探究、提高课堂教学效率的方法研究、分层次教学方法的探索、减少学生课业负担等多方面的内容。广大教师在开展课堂教学的过程中,不断发现学生学习和教师工作中的新情况,并把这些问题带到课题组中探讨研究,共同探索解决问题的办法。几年来,荣成四中是分配新上岗教师人数最多的单位,约占荣成市市近几年新上岗教师总数的50%,青年教师迅速成长,毕业了2~3年就迅速走上高三教学岗位,成为业务骨干,并涌现出一批有影响力的教师和论文、研究成果。现在山东省荣成市第四中学拥有威海市教学能手、优秀教师共计26人,省级论文25篇,威海市级优秀论文28篇,荣成市级优秀论文19篇,地市级以上优质课17节,荣成市级优质课22节,获奖课件10件,已经结题的科研课题*1个,省级6个,威海市级5个。
在加强教师业务学习的同时,荣成四中注重师德建设,完善教师思想、情感意志、品格修养;改革教师评价机制,形成符合素质教育要求的、多元的、促进教师不断提高的评价体系。努力实现以“团结、敬业、奉献、创新”的团队精神为各项工作奠基的师德建设目标。工作中领导率先垂范,起表率作用,用行动引领教师的行为。在此基础上,每年进行“感动四中十佳教职工”评优,树立正确舆论导向,弘扬正气,改善全体员工的精神风貌,推动各项工作的顺利开展。同
时我校本着人文管理的理念,关心教职工的生活,想法设法为职工解决实际困难,营造和谐氛围。几年的积累,在我校形成“团结、敬业、奉献、创新”的四中精神,并逐渐成为荣成四中可持续发展的强有力的精神支撑。
4、教学理念
在加强教师业务学习的同时,山东省荣成市第四中学注重师德建设,完善教师思想、情感意志、品格修养;改革教师评价机制,形成符合素质教育要求的、多元的、促进教师不断提高的评价体系。努力实现以“团结、敬业、奉献、创新”的团队精神为各项工作奠基的师德建设目标。工作中领导率先垂范,起表率作用,用行动引领教师的行为。在此基础上,荣成四中每年进行“感动四中十佳教职工”评优,树立正确舆论导向,弘扬正气,改善全体员工的精神风貌,推动各项工作的顺利开展。同时我校本着人文管理的理念,关心教职工的生活,想法设法为职工解决实际困难,营造和谐氛围。几年的积累,在荣成四中形成“团结、敬业、奉献、创新”的四中精神,并逐渐成为我校可持续发展的强有力的精神支撑。
5、办学宗旨
山东省荣成市第四中学始终坚持“以人为本,以德治校,培养健全人格”的办学宗旨,做到“学校办有特色,教师教有特点,学生学有特长,对每一名学生全面负责,帮助每一名学生成功”。不断更新教学观念,探索科学育人模式,培养德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健的现代人,教育质量连续多年在全市遥遥领先,得到社会各界人士的广泛赞誉。多年的教育教学,为山东省荣成市第四中学积淀了丰富而厚重的文化内涵,逐步形成了“教学有效化,管理精细化,为学生终身发展奠基”的办学特色。
6、教学质量
山东省荣成市第四中学让学生根据自己的爱好和特长自行选择,自我调整,充分张扬学生的个性。在全面开展素质教育的过程中,学校加强心理辅导,以教研教改为主体,以丰富的活动为纽带,以创新的精神为手段,以学生的全面发展为目标,向国家输送了一批批德才兼备的优秀人才。2007年,学校本科上线率达57%。
7、学校荣誉
山东省荣成市第四中学始终坚持“以人为本,以德治校,培养合格性学生,建设规范化学校”的宗旨,加大规范化建设的力度,全面实施素质教育,教育教学质量一年一大步,年年新台阶,学校先后被评为“山东省规范化学校”、“山东省体育传统项目学校”、2005-2007年连续三年被评为荣成市教育质量先进单位、荣成市校本培训示范学校、威海市校园园林绿化先进学校、省级花园式单位、“威海市电化教育示范学校”、“威海市绿化美化先进单位”、“威海市语言文字规范化学校”、“威海市绿色学校”、“荣成市教学示范校”、“荣成市花园式学校”、“荣成市教育科研示范校”、“荣成市AA级特色学校。”等荣誉称号。
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