济南文化东路小学

济南市文化东路小学坚持特色立校，于2002年率先启动了“读书工程”，现在的文东小学处处可闻朗朗书声，师生陶醉于书海流连忘返，文化氛围日益浓厚。学校以此为抓手，不断提高办学品位，丰厚办学内涵，向着把文东小学办成“新颖雅致的花园，师生发展的学园，书香四溢的书院，硕果累累的果园，赖以生存的精神家园”的目标大步迈进。

1、学校概况

济南市文化东路小学坐落在高校云集、文化氛围浓厚的文化东路上，校园环境幽雅，是孩子们快乐的王国，实现理想的摇篮。文东小学于1983年建校，总占地面积9341.7平方米，现有34个教学班，1500名学生左右，120位在职教职工。校园环境优雅，办学条件良好。现任校长王静。

2、办学思路

济南文化东路小学

在“让每个孩子成人、成功、成才”的历下教育理念下，该校在发展与反思中逐渐确立了自己的办学思路，那就是：以人为本，科学管理，合理开发利用人力资源，走规范化学校的办学道路，为培育会做人、善学习、能创新的国家建设者而努力。在这一思路的指引下，学校*教师积极探求，认真研究教育问题，建立健全了各项教育教学管理制度，充分调动每一位教师的工作积极性和才华，逐渐形成了“诚信、健康、快乐、博学”的教育理念。

3、硬件设施

学校各科室及各功能室建筑面积、装备、采光、管理制度均符合标准，整个学校的布局合理，新建的综合实验楼与教学遥遥相对，相互辉映。微机配备专任教师达到人手一机，办公基本自动化，师资配备合理，力量均衡。微机室、语音室机器完好率在95%以上，各功能室使用制度及记录完整。使用率高。

4、特色立校

提高学校教育的效能需要教师集体的群策群力。学校大力倡导“森林原理”处理工作与人际关系，乔木、灌木、草皮既有向阳的竞争性，又有相互衬托的互补性，正由于彼此的存在和互补，才构成了和谐的森林自然美。借此调整教师心理，建立既竞争又和谐的心理环境。运用情感激励方法，点燃教师蕴藏着的创造性，使之在工作中追求“自我实现”。

5、师资力量

该校教师不断学习，更新观念，以高尚的师德修养和人格魅力承担着教书育人的重任。85位专任教师全部学历达标，其中17人已获得大学本科学历，教师的普通话、计算机也按照要求全部达标。学校现有市区两级教学能手6人、优秀班主任8人、各学科带头人10人，历下区名教师2人。近两年来，该校教师曾先后提供*观摩课2节、省市区优质课7节，均获得一等奖的好成绩，在全国、省市区评优课、教育论文评比中有13人次获得一等奖。

6、教育成果

在教师的精心培育下，该校学生素质得到全面发展。先后获得：济南市小学生作文竞赛优秀集体、“市长杯”足球比赛第二名、济南市中小学生弹指足球比赛第一名、济南市中小学生田径运动会团体第六名、济南市中小学生射击比赛团体第一名、历下区科技创新大赛一等奖、海模比赛团体一等奖、历下区中小学生英语才艺大赛团体一等奖、历下区合唱比赛连续三年获一等奖、历下区书法国画及卡通画比赛连续两年团体一等奖、历下区象棋围棋比赛团体一等奖、历下区田径运动会团体的第三名、鼓号队获历下区金号奖等等。

7、所获荣誉

在全体师生的共同努力下，近两年学校也获得一系列的荣誉称号：济南市绿色学校、济南市推普工作先进单位、济南市助残工作先进单位、济南市古诗文诵读课题试验先进单位、济南市防治非典型肺炎工作活动先进集体、历下区两个文明建设先进单位、历下区先进基层党组织、历下区教书育人先进单位、历下区教育系统师德建设先进单位、历下区初任教师义务服务活动先进集体、历下区课余体育训练先进单位、历下区总务工作先进单位等。

8、校改成果

学校于2004年搭上济南市教育局“五个一”优化升级工程的快车，正式启动了校改工程。一年多来，学校发生了翻天覆地的变化。新建的综合实验楼与综合教学楼遥遥相对，二者一古朴典雅、一时尚大方，相映成趣。内部设施先进齐全，微机室、语音室、实验室、图书室、劳技室、社会室等使学生*徜徉在知识的海洋尽情学习实践。为使学生有一个舒适安全的活动场地，给学生提供更加优良的学习环境，该校又建成了全区第一个最新型的人造草坪运动场，走在了全区的前列。新建的校门象征知识之门，预示着学校将在“诚信、健康、快乐、博学”这一教育理念的引导下，将学生培养成全面发展的栋梁。校园东侧及教学楼周围又新建了透视绿化带，象征和平、宁静、温馨、和谐，这不仅给学校增添了无限生机，也给整个社区带来活力，使人赏心悦目。校园的墙壁也分别赋予了新的容貌和新的寓意，形成了学校独特的墙壁文化：“运动墙”上多幅精美的师生运动图案体现了校园生活的丰富多彩；精心设计的“品格墙”，十种花卉代表了十种优秀品格，象征学校教育对师生人格发展所给予的热切期望和追求目标；“文化墙”幽雅别致，生机盎然的花草给学校又增添了无限希望和憧憬。另外还相继完成了文化广场、大理石走廊、休闲长廊、修缮楼顶防水层、教学楼墙面粉刷等建设施工。看现在文东小学井然有序、优美的校园环境，各具特色的班级文化，都是学校教育管理特色的体现。而我们文东小学也正如校园里那一片绿色，正郁郁葱葱地释放出蓬勃生机！

9、发展目标

今后，该校将更加明确发展目标，加快教育初步现代化建设进程，向着省级规范化学校的标准努力。具体发展目标用四句话概括为：加强师训工作，增强团队精神，提升教师形象；增强教育创新，彰显办学特色，打造教育品牌；改进教学管理，规范教学行为，提高教学质量；拓展发展空间，开掘教育资源，提高办学效益。办规范化学校是我们工作的动力，而规范办学是我们终身奋斗和不懈追求的目标，因为那是为了一切学生、为了未来一切的崇高事业。