加！减！乘！除！ 打好“学在华理”组合拳

在疫情防控时期，华东理工大学商学院面对新形势，努力构建特殊时期学风建设的新体系。为如何在疫情防控期间稳步加强学风建设积累了新的经验，为解决“中国学习”这一经典命题开辟了新思路。

在疫情期间，传统的学习模式被家庭学习所取代，学习氛围被削弱。商学院学风建设工作组遵循“加法”理念，通过建设空中自习室、空中图书馆和空中运动场，重建一个既有归属感又有约束力的“学习共同体”，实现同学会、互读会和共同运动。

毕业的目的地是哪里？如何申请暑期实习？这项研究的要求是什么？面对众多的选择和无限的可能性，大学生中普遍存在缺乏目标和无法开始的困惑状态。商学院关注这一常见问题，将职业规划放在首位，引导学生阐明自己的目标，降低复杂性，并从自己的生活中“减去”。商学院的学生党支部发起了一个以职业规划为核心的“试点项目”。到目前为止，已成功举办了6次毕业目的地信息共享会，近20名优秀学生分享了他们的经验，近2000名学生参加了会议。

“请让所有学生在线回答。这一次，答案将是公开的。允许复印小份并使用电子设备。鼓励提前交论文。请不要保持安静。”这是商学院辅导员的一项填空活动:“你和家人一起高效学习吗，还是只是有所不同？“由年级组动员的距离。这项活动的酝酿充分反映了商学院在解决问题时始终坚持的“分工”思想。一个被所有人的智慧分割的难以解决的问题也将成为一个容易克服的困难。据不完全统计，商学院有50多个班级组织学生讨论这一话题，涉及约2000人。

“在中国学习”的内涵不仅限于校园墙。只有通过个人经验的有效传播和“倍增”来促进整个社会知识储备的扩大，才能实现价值的质变和升华。在疫情期间，商学院学生用实际行动实践了“在中国学习”的“乘数”解释。华立大三讲师、经济196班学生许在B站推出了一系列“数学技能树”短片，使看似“远离现实”的数学变得有趣、简洁、清晰。