郑州师范学院：上好“恋爱课”，能拿2学分

一堂好的“爱情课”可以获得2个学分。

郑州大学开设了一门非常受欢迎的爱情心理学选修课。

老师:我希望学生理解“爱是一个通向幸福的过程”

你仍然可以因为“爱上”班上的每个人而获得2个学分。你在大学的时候有没有赶上过这么好的东西？郑州师范大学开设了“良心”选修课“爱情心理学”，受到学生的高度赞扬。许多人争相报名。许多因为名额限制而没有参加这门课程的学生称自己为“抱歉”，一些坚持不懈的人偷偷跑去温习这门课程。

“爱和被爱难道不是一种本能吗？学习的能力是如何形成的？”“如果我分手了，我该怎么办？”这些真的能在课堂上回答吗？我还能从“爱情课”中学到什么？

郑州晚报记者张景昌

用绘画表达你的爱

昨天下午4点，在郑州师范大学A109教室，爱心教师刘国庆一手拿着彩笔，一手拿着白纸，慢慢走下讲台。他给学生布置了一个课堂作业:在10分钟内，文本匹配表描述了你对爱情的看法。上交后，他们一个接一个地展示了它。每个人都投票选出他们最喜欢的画，并告诉前三名作者他们选择的原因。

“我在做饭，她在捣乱。”“我照顾我的家人，你照顾我。”"像太阳一样美丽，像舒然的云一样美丽."

学生们描述的理想爱情是多种多样的，其中三幅画获得了最高的选票，但选择的原因基本上是一样的:在我的心里，爱情是这样的。

这个班的后半部分是在户外举行的。在校园花坛的边缘，每个人分成小组，写下吸引他们的异性的特征和品质。

每个人都参加了讨论，并写下了他们的答案。女孩最喜欢的男孩是谁？有责任心，有动力，个子高，会做饭。男孩最喜欢的女孩是谁？长发、温柔、善良、美丽、和谐。

刘国庆说，良好的关系会让你成长为一个更好的人。他希望通过这门课，每个人都能明白自己想要什么，别人看重什么，从而不断提高，完善自己，拥有最美好的爱情。

这些课程是围绕心理学大纲安排的。

刘国庆给学生布置了一项作业，并写了一篇题为“我的爱情故事”的文章。那些没有恋爱经历的人可以写下他们的爱情梦。

“例如，一名学生写道，‘街上的人太多了，我的肩膀被打了。我抬起头，他眼里的星星落到了我的眼睛里。刘国庆说，这些在他这个年龄的人可能看起来有点不成熟的句子是真实的情感。过了这个年龄，他们可能再也找不到了。

“我给学生们上了一堂心理学课，发现他们对关于青少年情感的章节非常感兴趣，并且有很多问题。这就是我开始这门课的原因。”刘国庆多年来一直从事大学生心理咨询工作。他认为大学开设这门课程是必要的。“我会把学生遇到的常见问题带到课堂上，引导和帮助他们正确认识和对待爱情。除了聊天和坦白等交流问题，后半部分还会谈到如何在爱情中保护自己，如何面对情感压力和婚姻生活。”刘国庆说，他希望学生们明白，爱是一个通向幸福的过程。只有珍惜现在，真诚地对待他人，一个人才能过上好日子，享受生活的乐趣。

据了解，“爱情课”的课程并不局限于“小亲情和小爱情”，而是以如何对待爱情为引子，进而延伸到对亲情、友情等情感关系的处理。这些课程都是围绕心理学大纲安排的。“开设‘爱情课’不会鼓励学生坠入爱河。大学生拥有最基本的价值判断和处理学习与爱情关系的能力刘国庆说。

学习“撒娇”来加热爱情

除了绘画，爱情心理学课上还有很多活动。例如，在“小猫玩耍”课上，志愿者将从同学中选择一个同学，单膝跪在同学面前学习3次猫叫，当志愿者学习猫叫时，被选中的同学会深情地对志愿者说“可怜的小猫”，并在说话时触摸它。如果任务成功完成，志愿者将继续寻找下一个同学。如果同学在触摸或说台词时笑了，同学将继续寻找下一个同学而不是志愿者，并继续上面的游戏。

刘国庆说:“爱情心理学是一门让你的爱情变得更好的学科。在爱情中，男人和女人都需要顺从，撒娇是一种顺从的方式。学生们玩这个游戏的原因是让学生们更好地感受到撒娇的魅力，并从中学习一些撒娇的小技巧，这有助于增进他们的爱情。”

真诚地面对它，不要否认或压抑你的情绪。

“爱情心理学”课程一开始，学生们就争相报名。许多由于配额限制而没有选修这门课程的学生大声说“抱歉”，一些坚持不懈的学生偷偷跑去选修这门课程。

“这门课带给我的最大成就就是学会面对它。不管是什么样的情感，爱还是分离，我都应该真诚地面对，不否认不要压抑自己的情感。”

“我暗恋一个男孩，但我还没有恋爱过。我想从我的老师和每个人那里听到更多，希望我能尽快从名单上除名。”

“课很有趣。看着我的男朋友打球，为他加油，并以公平的方式离开，老师说，这相当于一堂实践课。分享快乐可以增强感情。”

“给我印象最深的是‘如果我分手了，我该怎么办？“当时我刚和男朋友分手，每个人都直接而真诚地告诉我，这对我帮助很大。在交流中，我感受到了我的成长。”

■正确看待爱情课需要一个过程

正确对待爱情课需要一个过程。像“爱情课”这样的课程在学生中很受欢迎，并且得到了大多数学生的支持。然而，仍然有一些不同的声音。

有些人认为，通过统一的课程故意学习爱情在某种程度上是对爱情的*。他们不理解学校提供的“爱情课”，认为学习爱情技巧是不可取的。

“由于观念和教师的问题，在我国真正开设爱情课程的大学并不多。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，多年前，我国教育部门就提出要重视大学生恋爱心理教育。然而，开设爱情课的问题，就像看待“大学生的爱情问题”，需要一个理解的过程。

熊丙奇说，一个普遍的理解是，在这方面教育大学生就是鼓励学生恋爱。事实上，大学爱情课的课程内容主要涉及如何处理异性关系、大学生的爱情观、大学生的爱情心理问题、大学生的性道德和自我保护等。，这对大学生的自我完善起到了重要的指导作用。大学应该面对社会的变化和学生群体的变化，进行有针对性的教育和指导。

马飞翟芙蓉、陈提供的线索