中青报：没了大学精神 校庆不过是一场热闹

卡通:许健

@潘凡:对许多普通校友来说，周年纪念应该是“给校友打电话回家”。最近，母校首都经济贸易大学举行了60周年庆典。为了让校友真正有宾至如归的感觉，学校在新校园里专门建造了两个简单的老校门。回到学校的校友们在这里拍照，仿佛回到了过去。校友会还专门为校友及其配偶举办了纪念活动，邀请60对“双校友”再次走上红地毯。

@胡波:一般来说，大学里有很多学院。他们总是互相比较。一些辅导员也可能“强迫”学生捐款来完成他们的任务。周年纪念必须“捐赠”吗？作为一个公共机构，有*资助，恐怕没那么糟糕。每所学校都有周年纪念专项资金。

@毛玉:我发现庆祝的程序几乎是一样的。首先，我发布了一个通知，号召校友们回到学校庆祝。然后，我向地位高或有一个大家庭的校友发出了单独的邀请。同时，我要求老教师和班主任为目标校友打情感牌。所有被邀请的校友通常都会收到向学生捐款的请求。虽然数额没有限制，但校友们都知道。学校被要求公布捐赠金额。校友之间也有比较。他们丢不起脸。他们不能坐在讲台上参加周年纪念而不丢脸吗？

大约十年前，一所著名的大学庆祝了它的周年纪念。讲台是根据捐款的数额排列的。我的一个朋友捐了10万元。他不能挤进讲台，只能坐在观众中。他感到很丢脸，没有参加仪式或晚宴。

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几年前，在中国东北一部受欢迎的农村电视剧中，有一个重复出现的插曲，那就是“庆祝”。应该庆祝孩子的满月，应该庆祝孩子的出生，甚至应该庆祝孩子的怀孕。说起来，“庆祝”作为一种文化现象不仅是东北的一个地方特色，而且在全国各地都很普遍。

当然，一切都是积极的，一切都是艰难的开始。个人、组织和组织可以庆祝他们的生日，以巩固他们的心，相互交流，并展示他们的精神。这是人的本性。大学承担了人才培养、科学研究、服务社会和文化传承创新的重要职能。这是可以理解的，它应该仔细准备庆祝大学。

通过许多喧闹的庆祝活动，许多问题也在一些喜庆的场面背后显露出来。利用庆祝，有各种借口和虚张声势。人力空虚，浮夸做作；一旦图案变小，吃东西就会变丑。混乱的花朵逐渐变得吸引人，一些学校庆典的价值和功能也逐渐在这些混乱的画面中消失。我说得越多，就越无法解释。

庆典是一个盛大而神圣的仪式，仪式有其教育功能和作用。根据社会学家迪尔凯姆的说法，仪式的功能是团结社区，加强团结和强化身份。这种凝聚力来自于特殊时空庆祝场所有参与者的身份。在他的母校面前，每个人都是学生和孩子。应该避免职业、地位、收入甚至肤色、国籍和宗教的所有差异。一直被遗忘的群体身份再次被唤醒，每个人都摘下厚厚的面具。在庆祝学校的餐桌上，没有部长、董事或老板。他们不过是几十年前的高中生和校友。

因此，2002年和2012年，南京大学在百年校庆和110周年校庆的接待活动中，一提出“只承认最老的和最年轻的，不承认大、小的”和“不承认大、小的”的工作原则，就立即得到了社会的广泛认可。这是重返校友庆祝活动的正确方式。

成功的学校庆祝活动都是相似的，而失败的庆祝活动也有自己的缺点。从自然层面来看，庆典成功的关键是弘扬大学文化，彰显大学精神。

2014年以来，越来越多的“大学文化”取代了**和教育部关于大学发展的相关文件中“校园文化”的传统表述。大学文化包括但不限于校园文化。这不仅仅是组织学生、策划活动和打造品牌的习惯性思维。需要超越项目制的固定思维模式，营造体现学校特色、注重个性发展、倡导创新精神、培养实践能力、注重德育的人文环境。

校庆，尤其是百年校庆，往往是一个弥补不足、推进大学文化建设的难得机会。围绕校庆校园环境的规划、改造和建设，将使大校园在一段时间内充满建设用地。然而，如果安排和设计得当，它也可能成为那些留下来的人建设宝贵财富和文化基础设施的重要贡献。例如，重建抗战时期被日军毁坏的旧学校大门，创造重要学校历史人物的雕像，挖掘、整理和继承国父和高级教师的思想，学校道路和建筑的命名等。

在这样的校园环境中，一个人只能感慨每棵树都有故事，每块砖都显示一个人的精神。只有这样，我们才能感激我们的先辈们在艰难困苦中取得的开拓性成就。这些文化建设活动的目标之一是提升大学的文化意识。俞武进先生在一次演讲中举了一个例子。一个人住在三楼。他每天都爬楼梯，但是如果你问他有几级台阶，他可能无法回答。同样，我们在大学工作、学习和生活，我们每天都生活在大学里。虽然我们已经习惯了，但我们可能还没有意识到。一所大学在历史上所承载的苦难和荣耀、她的文化传统和内在精神需要通过文化氛围的营造和文化符号的解码来发现和重新激活。

许多学院和大学将在周年纪念日，特别是百周年纪念日举行文化讨论，有时形成一套学校精神、校训、学校哲学、学校精神和学风，并向公众公布。校风是学校的灵魂，是管理其他文化要素的基础。校训是校风的发展，是学校的校训，也是最精炼、最能体现一个学校风格的特点。办学理念是学校精神和校训在办学过程中的体现。学校精神和学风是上述精神风貌的进一步体现。从逻辑上讲，应该是大学固有的精神传统催生了高度浓缩的大学校训。事实上，大多数学院和大学“以他们丈夫的名字给他们的孩子命名”。他们通常先有一句格言，然后用它来“结出果实，成就事业”，以体现大学的精神。这种大学精神旨在确保学校的核心理念和核心价值观、师生的精神风貌和气质得到彰显。

我所在的上海财经大学也将在2017年庆祝百年校庆。诞生于南京、成长于上海的中国近代第一所国立高等商业大学，历经百年风雨，历经挫折。它不仅为民族工商业的发展服务，也遭受日本侵略和频繁的战争。不仅有计划经济时期“停课转学”和退学复学的失望，也有改革开放时期努力报国的喜悦。然而，在任何时候，第一教务长马寅初先生题为“经济整风”的座右铭始终是该校培养的学生的共同精神图腾和人格特征。

许多大学都有相似的厄运和坎坷的历史。每所学校都有自己独特的文化传统和值得探索的精彩故事。大学不同于个人。个人越来越老，而大学越来越新。个人从无知中逐渐成长和成熟，而那些在暴风雨天气中适时出现并随时代要求而出现的大学，往往在成立之初就设定并展示足以领导一个世纪的崇高目标和宏大氛围。从这个意义上说，庆祝大学的意义在于追溯历史，追求圣贤，不要忘记你的主动精神，勇往直前。

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批评和反省也可以成为学校庆祝的主题。

王钟来源:中国青年报

如果你搜索关键词“周年纪念”，你会发现几乎每天都有各种各样的庆祝活动。对于中国的大学来说，庆祝校庆并不是什么新闻。有成立了100年的“老年公民”，也有成立了20多年的年轻学校。通过校庆，学校创造社会影响力，凝聚校友资源，获得进一步发展的动力。然而，一些学校的庆祝活动也显示出正式、官僚和铺张浪费的迹象。那么，我们需要什么样的周年纪念，这对大学和校友意味着什么？

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从现代高等教育的历史来看，中国的大学非常年轻。一般认为，天津大学的前身北洋大学堂是中国人创办的第一所现代大学。去年，天津大学刚刚庆祝成立120周年。然而，与世界一流大学相比，天津大学只能算是一个小弟弟。

牛津大学是世界上最古老的大学之一。然而，正是这样一所大学培养了众多的科学家、政治家和人文主义者。到目前为止，还不清楚它是什么时候成立的。这是因为牛津大学早在官方记录公布之前就开始了它的办学活动。显然，大学的创建者并不认为创建日期和周年纪念是重要的事件。

中国的大学通常把庆祝会议视为最重要的庆祝活动。在这样的会议中，除了现任和前任的学校领导之外，还会邀请来自政界、学术界或商界的杰出校友。然而，无一例外，那些能够在仪式上露面的人大多是被社会普遍认可的“成功人士”。

许多世界级大学已经把周年纪念变成了所有校友的大型聚会。例如，剑桥大学在其800周年纪念日推出了“灯光表演”和夏季花园派对等活动。所有教职员工，无论职位高低，都可以免费参加活动。学校还邀请各行各业的人和300名当地小学生写800封“致未来的信”，并将它们封存在图书档案中，打算在900周年之际打开它们。这些活动看起来很有娱乐性，但它们能反映庆祝的“全民参与”。在这场盛大的庆典中，没有一个校友会被遗忘。

*作家杨照曾在一篇文章中写道，日本京都大学通过批评学校及其历史来表达对学校的骄傲和尊重。他在京都大学百年校庆之际访问了该校，发现几乎一半与“北京百年校庆”主题相关的信息都是批判性和反思性的。

事实上，当我们的大学庆祝校庆时，不乏批评和反思。近年来，我的母校中国人民大学在校庆前后总是有一篇由校友在朋友圈里发表的文章，每次都能得到“10万以上”的点击率。这是我的一个校友对学校历史的反映。这篇文章回顾了母校历史上著名的“少数民族”。作者认为，对于大学来说，一切来自权力的东西都像过眼云烟。然而，这种批评和反思往往难以进入主流视野。快乐、成功和胜利仍然是大学庆典的主题。

根据中国的习俗，大学通常会在十年内举办大型庆祝活动。然而，由于校长任期的限制，并不是所有的校长都能在他们的任期内迎接整个十年的周年纪念。因此，每五年，它有时成为学校庆祝的重要节点。在某种程度上，庆祝已经成为一些学校领导展示他们成就的活动。

哈佛大学历史上只有三次大型庆祝活动。它在1935年至1936年间庆祝了成立300周年。这是历史上规模更大的庆典。1936年夏天，近7万名游客参观了学校建筑和展览，502所大学的代表和15000名观众参加了庆祝活动。时任美国总统罗斯福在一次演讲中说:“哈佛和美国的使命是代表人类思想的*精神，继续高举真理的火炬。”从形式上讲，哈佛大学的庆祝活动更接近于中国大学。

然而，像哈佛大学这样高调的庆祝活动在世界一流大学中仍然是少数。在哈佛建校350周年之际，本打算邀请当时的美国总统里根出席。里根借此机会向哈佛大学申请荣誉博士学位。然而，经过讨论，学校认为里根没有资格获得荣誉博士学位，所以里根没有参加当年的哈佛校庆。

在学校庆典的盛宴中，它逐渐被遗忘了。

资料来源:中国青年报

从我小的时候起，我就经历了许多学校庆祝活动。最早的一次是在1999年。那一年，我刚刚读完初中，作为一名校园记者，去参加了我们县最高学府——第一中学的70周年校庆。我后来去了这所高中，但是我没有参加十大的高中周年纪念。

我上了大学，我的学校很好，非常重视周年纪念。因此，一些活动将每年举行，一旦“每五年”的规模升级。我有幸赶上的120周年庆典是一个全球性的事件。之后，我从本科毕业，去了另一所大学攻读硕士学位。这所学校更温暖。我也经历了学校的85周年纪念。然而，对我来说，最令人印象深刻的周年纪念是我在初中第一天作为一名小记者看到的。

我已经仔细考虑了原因。我应该说，我对本科和硕士水平的大学有更深的感情。庆祝大学的时间也越来越近了。为什么我的印象反而变浅了？我认为至少有两个原因:

首先，尽管高中和大学的庆祝活动在规模、形式和隆重程度上有所不同，但总体上没有显著变化。这是大多数学校庆祝周年纪念的方式，一切都在改变:校长演讲、合唱表演、知名校友的捐赠，还有其他吗？

第二，1999年，作为一名来自兄弟学校的小记者，我去采访了该县最高学府的校庆。尽管微不足道，他们毕竟是学校的客人。因此，我得到了一个比普通学生更好的观看仪式的地方。我记得当时坐在讲台附近。仪式结束时，我和一位中将级别的校友握手。握手的人和不握手的人成了我们小记者的焦点。

在本科和硕士阶段，像我这样的普通学生在盛大而高端的庆祝仪式上自然会站在一边或袖手旁观。可以说，在庆祝仪式和各种活动中，我和普通学生的主要功能是“作为观众”聆听领导和知名校友的讲话。因此，无聊成了我对周年纪念的印象。

后来，我发现中国的一些学校，无论大小，无论有名与否，都经常以“集中”的方式为周年纪念做准备。这种方法的基本特征是学校行政部门承担核心工作，校友和学生最多合作。领导者和知名校友被包围在关注圈的核心，并受到礼貌的赞扬。

然而，周年纪念一定要这样吗？我不得不说，这不是真的。在我的日常观察中，我注意到偶像粉丝庆祝他们偶像生日的方式。以王俊凯、王源和易烊千玺为例。他们的生日并不是经纪人出面、举办盛大活动、赢得媒体曝光和粉丝尖叫的传统方式。相反，所有的庆祝活动都是由粉丝离线组织的。无论是纽约时代广场发光二极管显示屏上的祝福广告，还是地铁站里的祝福标语，抑或是以公益活动庆祝他们的生日，该中心的机构除了粉丝自己之外什么也没做。

大多数学生和校友都是他们学习或工作过的学校的“脑死亡”，他们对学校的认可度如此之高，以至于超过了许多其他人。然而，目前的情况是，这些球迷没有渠道参与学校周年纪念的筹备工作，也没有机会承担足够的责任。学校的行政部门为学校的庆典做一切事情。这并不能真正增强校友的学校认同感。相反，这让在学校里“陪王子学习”的学生感到极其无聊。

对于学校领导来说，分布式的学校庆祝方式可能会削弱对领导的关注，减少掌声。但是，如果学校领导能够克服“站在舞台*，赢得雷鸣般的掌声”的心理依赖，努力将舞台移交给学生和校友，庆祝活动一定会更加多样化，对普通人更有吸引力，也更能展现这一届学校领导的模式、远见和活力。

决定大学声誉的不是年龄，而是实力。

资料来源:中国青年报

北京的几所大学正在举行庆祝活动。在全国范围内，这个月仍然有更多的学校举办庆祝活动。你为什么要举行周年纪念？换句话说，举行周年纪念有什么意义？应该注意的是，学院和大学是文化机构，不是商业机构，更不是政治机构。因此，从逻辑上讲，校庆的意义主要集中在文化层面:通过组织校庆活动，回望过去，观察现在，可以重新确认或建构大学使命，可以锻造高校师生的身份。

这种颂扬学校的传统源于西方，本质上是中国现代化进程中向西方学习的产物。自晚晴以来，在欧洲风雨的影响下，中国的教育发展模式模仿欧美。回顾历史，我们可以看到，现代大学制度在中国成功移植后，中国教育工作者多次受邀参加欧美著名大学的庆祝活动。在教育者的推动下，西方大学庆祝的传统也被复制了。

庆祝活动本身就是大学建设的一部分。目前，除了价值观的凝聚和形象的输出之外，大学庆典还被赋予了其他意义:展示力量和吸引学生；设立基金从校友处筹集资金；甚至，它也被一些学院和大学视为一个讨价还价的筹码，以建立和显示成绩的信用。

对于前两者来说，这是可以理解的，因为大学品牌的建立需要高素质的学生和充足的办学资金。一个好的庆祝活动是学生和资金的高质量入口。它让外界看到了学校的力量。它不仅夯实了办学基础，而且打造了办学品牌。然而，如果学院和大学举行庆祝活动来夸大历史和展示他们的*的成就，那将是本末倒置。

目前，一个普遍的现象是庆祝活动越来越多。无论是每五周年、十周年还是普通周年，高校都会认真举办高标准的活动。除了学校成立周年纪念，还有联合学校周年纪念和学校搬迁周年纪念。可以说“你唱歌，我上台”。一个更有趣的现象是，一些高校为了突出自己的传统和“成就”，故意延长历史，搞庆祝比赛，甚至偏离了庆祝的初衷。

庆祝一所大学代表了一所大学坚持的价值传统。办学的悠久历史当然可以证明一所大学的深厚基础，但决定一所大学声誉的不是年龄，而是实力。早在1948年，胡适在北大成立50周年的讲话中就批评了“以老压倒老”的办学方式。这表明，早在民国时期，就已经出现了对有校史学校的背书现象，这一问题至今仍然存在。

大学并不是根据他们的头发来排名的，所以没有必要太关注这样的会外活动。2011年，韩凯·德在香港科技大学成立20周年庆典上的讲话中提到:“与那些有100多年历史的大学相比，香港科技大学可以说只是一个年轻人，但香港科技大学已经成为一所成就卓越的大学和一所具有国际影响力的研究型大学。”所谓“影响不高，学业优秀就好”。

庆典的美妙之处在于活动期间举行的各种学术讲座和艺术表演，而不是高级别讲座。庆祝的本质是以学生为中心的文化活动。重要的是学生的参与意识和神圣的仪式。如果庆祝不是以此为基础，而是过分追求所谓的“内幕信息”，甚至阿谀奉承，那就成了一种名利活动。

最终，庆祝的意义在于“纪念过去艰难的创造，伴随未来的繁荣成长”。朱克真还提到，庆祝活动是为了“回顾过去，鼓励他人到这里来”。不幸的是，中国有太多的大学只想“回顾过去”和“追逐金钱”，却忘了庆祝是为了什么。我们需要什么样的周年纪念？

透过历史记忆看未来之光。

资料来源:中国青年报

前几天是山东大学成立115周年。我从济南的同学那里听说那天下雨了。这和平时没什么不同。然而，这让我想起了五年前的周年纪念日，当时中心校园的所有地方都在进行大规模建设。现在校园的标志性建筑包括新楼、南门和大成广场、北门和夏姬广场、体育场和操场，几乎所有这些都是在校庆前完成的。当原本标志性的三角形“紫山”的南门被拆掉时，一位住在山大南园的老师特地拍了照片。校园建筑的拆除和翻新无疑将激励我们在更长的时间内思考周年纪念的意义。

当年年初，历史学会在石闻楼以北的桂花园成立了一个名为“八马一槽”的雕塑小组。文学院将新入选的2012年语文基础课命名为“闻一多课”；在周年纪念日，每个学生都收到一张免费餐券...相比之下，校友们谈论的是那个时代的小树林和那个时代的群山:在那个时代，早餐主要是玉米糊，但它并不妨碍学习动力。学校周围没有书店，所以我们周末必须去市区买书。为了赶上现场直播的女子排球比赛“冲出亚洲，走向世界”，数百人挤在一起看电视。这个场景自然非常壮观...因为学校的110周年纪念，这些采访的记忆被给予了一个合适的机会来传达给我们，这是对学校周年纪念现场的一个极好的呼应。

现在，五年前为校庆打下基础的青岛校区，今年已经投入使用，迎来了第一批新生。一些校友说:“南方人应该去北方上学，北方的学生也应该去南方。”据当时在青岛任教的山东大学教授老舍说，姚期智说:“一所大学或就像一个人，它的特点与其所处的位置有关。”老舍认为，济南和青岛有各自的优势。这两座城市的气质被概括为山、灵、海的魅力。在那里生活和学习的人们把这种地域气质带到不同的地方，从而影响他们的生活。

当时，山东大学的校长是许贤明。他在2012年的毕业典礼上说了一个笑话:为什么在大学110周年校庆的时候，宿舍里所有的灯都要关掉，以示庆祝；为什么从宿舍楼到教学楼的灯要一个一个关掉才能慢慢显示。这指的是学生在校庆那天参加的灯光活动，但这个笑话也很有意义。以前的学者说“有些方法之后是一些能力，有些变化之后是一些大的能力”。借用周年纪念的说法，也许它的意义只能在变化的时间里“慢慢”显现出来。

记住学校的周年纪念并不是躺在过去的荣耀中睡觉，而是给今天的我们精神上的动力去前进。今天，山东大学的历史是从袁世凯邀请创办国立山东大学堂(1901年10月16日)开始的，大学建校110周年校庆确定了“为世界保存人才，使国家繁荣”的校训，并强调它是一所具有悠久传统的学校。周年纪念就是这样一个回顾和展望的节点。通过它，我们可以指向历史的记忆，看到未来的光明。虽然我已经从济南转到南京学习了，但在这秋冬季交替的宁静天气里，我不禁想起了我的母校。