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如何筑牢校园性骚扰的防线:坦诚面对 防患未然

科普小知识2022-05-11 19:55:33
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报道的微博出现在互联网上11天后,初步调查结果是12年前的一次校园性骚扰事件。在对录音进行比较、访谈和核实后,北京航空航天大学12日宣布,陈小武教授已被解除所有职务,其教师资格已被取消。通知发布后,实名举报的受害者罗女士在微博上转发了通知全文,承认了母校的勇气和诚实。

当高校的象牙塔被灰尘覆盖,当人们在谴责“害群之马”的时候,我们还应该做些什么,以进一步加强校园安全防线,使师生能够有一个更公平、更安全的学习和生活环境,这已经成为一个社会关注的问题。

诚实面对师德失范,敢于打破强者的手腕。

2018年1月1日,在美国硅谷工作的中国女学者罗女士发布了一篇微博,题为“我想以我的真实姓名举报北航教授和长江学者陈小武对女学生的骚扰”。她和其他一些女性受害者收集了各种证据,如录音、第三方贷款、证词等,并向北航学校报告。11天后,困扰罗女士的“12岁的烦恼”实现了。

罗表示,北航纪委的同志已经向她确认,“已经起草了相关文件,争取早日发布”。她对母校对这个问题的态度非常满意,并留言说:“我为北航感到骄傲”。

北航的处理通知发出后,很多网友也表示认可处理结果。中国教育科学院研究员褚赵辉认为,这也显示了高校应对此类事件的勇气,尤其是在高校进入“双一流”建设的关键时刻。“不保护弱者、不找理由、不公正、不坦白地处理此类事件”的态度让网民们刮目相看

一些网民对这一结果表示了信心,因为在过去,许多这样的事件最终会变成沉默。

对此,楚赵辉表示:“事实上,一旦进入学校,学生、教师和学校在一定程度上形成了利益共同体。性骚扰或性侵犯发生后,相关人员会形成另一个利益共同体。学生们担心说出来会影响他们的学习和未来,并且会给他们的同学带来压力。教师担心影响他们的工作。这所学校担心它的声誉。教师的上级担心连带责任。因此,除非损害非常大,否则许多学生会选择沉默,而一些学校将无法选择沉默。即使在离开校园后,我也会选择讲和。北航性骚扰事件的线人罗女士在国外。尽管她说她与周围的环境完全脱离了,但她最终还是需要勇气站起来。"

中国人民大学教育学院教授程告诉记者,他在校园里听说过类似事件,一些学生告诉他这是一个“潜规则”。“个别教师不重视自己的教师形象,利用自己的权力谋取私利。例如,他让考试变得非常困难,并提前告诉他的一些目标学生,如果他想通过,他将独自学习。或者利用实习、论文发表和走来走去的好处来吸引目标学生,迫使他们提交论文。”

从好的方面来看,防患于未然

尽管这种违反教师道德的行为在高校中发生是一种个别现象,但褚赵辉认为其对受害者的负面影响和危害是巨大的。“因为在每个人的心里,他们都对学校有一定的期望,对老师的形象也有一个大致良好的看法。当这种事件发生时,心理创伤是显而易见的。”

程认为,学生实际上是弱者的一面。面对学习的压力和未知的未来,他们受伤后承受着巨大的压力。然而,一些学校往往注重教学和科学研究,忽视了教师的道德要求。“不管这些失去职业道德的教师在教学和科学研究中取得了多大的成功,也不管他们赢得了什么荣誉,这些荣誉都无法掩盖他们腐败的个人道德。”程说,这正是问题所在。

“虽然高校里有给老师打分的学生,但他们倾向于强调教学能力。事实上,教书育人应该并重,更应该重视育人。”程对说道。

程认为,学生遇袭前后,会暴露很多线索,学生在重压之下可能无法说话。此时,学校应该关注细节并采取预防措施。“例如,一些学生通常得到平均成绩,突然得到高分或获得通过配额,或者教师突然增加考试的难度,通过考试的学生人数大大增加。这些细节不应该轻易放过,也许它们包含着隐藏的信息。”

从制度入手,消除学校中的性骚扰

如何建立一个强大的校园安全防线来防止校园性骚扰?

上海政法大学教授姚告诉记者,在司法实践中,近年来对性骚扰有明显的零容忍趋势,“尤其是对未成年人”。

一方面,“严格”在法律层面,楚赵辉认为,要遏制学校性骚扰现象,这是“证据难获取,受害者多有顾虑”,我们也应该从制度入手。

“在世界上许多国家,师生之间的爱和性骚扰都是高度敏感的。可以说这是一条高压线。无论是公立大学还是私立大学,一旦发生了超出师生关系的事件,老师就会被立即开除。即使一名教师和一名学生之间存在师生关系,学校也会考虑一系列可能出现的问题,并采取措施解雇该教师。此外,许多国家和地区都有第三方组织,如教授委员会和教师协会。如果出现这种现象,学生可以向第三方组织报告,该组织也将监督学校。”楚赵辉说,目前,我们应该从制度入手,“例如,建立一个高压的师生关系,目前学校党组织和工会组织应该承担相关的责任。”

楚赵辉认为,学校也应该有一个明确的态度,敢于采取行动,在处理这种事件。“一些学校对教师充满同情,直到最后一步才解雇他们,为司法程序留有余地。如果在学校层面收紧,将会给学生带来信心。”

程认为,对教师教育效果的评价可以给学生更多的“得分机会”,学校心理健康中心等机构应进一步完善,给学生“一个宣泄压力的渠道”。

(记者姚)