技能比赛成高校人才培养“第二课堂”

“如果你想给我的校园时光一个关键词，那一定是一场技能竞赛。”又是一年的求职季节，每当一个年轻的学生或妹妹问起找工作的经历，王静闯都会自豪地讲述自己在大学里参加技能竞赛的经历。

在大学的三年里，武汉交通职业学院(以下简称“武汉交通职业学院”)物流管理专业的学生伴随着比赛，从系里的技能大赛开始，学院级大赛一等奖，省级大赛一等奖，直到他获得了全国交通职业学院物流创新大赛一等奖。

去年7月，王敬闯凭借其丰富的经验和一系列的荣誉，在一大批名牌大学的学生中脱颖而出，被国有国有*企业CCCC第二航空管理公司录用。

王静闯的成长过程并不是一个恰当的例子。

自2004年以来，军校逐步建成了国家、省、学校、学院四级技能竞赛平台。9所学院的58个专业都有自己相应的竞争对手。每个人都参加比赛，这样所有的老师和学生都能在比赛中提高他们的实践和创新能力。技能竞赛的教育效应逐渐凸显。

每年3月至5月，从大学水平竞赛中选出的2000多名教师和学生将在军校校园举办一场特殊的“技能竞赛”。

运输工程学院进行调查竞赛。电子与信息工程学院是“轨道交通中的交通信号控制”技能竞赛。物流学院技能竞赛的主题是“现代物流运作优化方案的设计”。经济管理学院从事金融产品交易、会计写作和会计技术竞赛……项目的内容非常丰富。

该校副校长、湖北省十佳“师德标兵”之一季仲英教授说:“在全校范围内倡导技能竞赛，不仅是指导教师讲理论，激发学生兴趣，强化专业技能，更是搭建展示师生教学成果的平台。”

物流学院的培训讲师罗亚青对技能竞赛有着不同的感受。在大学期间，她作为队长参加了全国职业学院技能竞赛，并在物流竞赛中获得一等奖。她毕业后留在学校教书。

她坦言，正是在大学里长期的竞赛准备训练，使她积累了大量的专业知识，掌握了优秀的实践技能，为实践教学打下了坚实的基础。

现在，罗亚青也在传承这种精神。

在过去三年的教学中，罗亚青带领学生在湖北省物流技能大赛、湖北省电子商务技能大赛、全国交通职业学院物流创新大赛和全国职业学院技能大赛中获奖。

该校物流学院培训与研究部主任王骏教授带领学生分别在2013年和2015年的两次全国职业学院技能竞赛中获得一等奖。

他还记得，1984年大学毕业后第一次来工作时，他对学生技能培训的关注远远不够，“更注重理论知识”。

2000年后，随着大学生人数的增加，科学技术的不断发展和升级，企业对高技能人才的渴求越来越强烈，全社会也越来越崇尚“工匠精神”，导致技能竞赛的出现。

王骏说，通过竞争促进学习和通过竞争促进教学具有明显的导向作用。这一群从学校技能节中脱颖而出的优秀学生，每当他们周末有空的时候，都可以在培训室里看到。在大型比赛中，他们是“种子选手”。

来自学校教务办公室的数据显示，在过去四年中，学校在各种全国和省级职业教育技能竞赛中赢得了230多个奖项，其中13个在全国职业院校技能竞赛中获奖。2013年至2016年，武汉理工大学连续4年在湖北省职业学院技能大赛中获得武汉第一名，有62所职业学院参加。

“由于技能竞赛，我们遇到了更多优秀的高中生。我们一起学习，一起学习，增长了我们的知识，开阔了我们的视野，激发了我们学习的热情。”电子与信息工程学院的冷剑锋在过去的3年里参加了10多个省级和*计算机网络竞赛，并在“中国大学计算机大赛”2017年全国网络技术挑战赛中获得一等奖。

经过多次比赛磨砺的专业素质，他于去年7月成功晋级2017年“思科网络学院杯”大中华及蒙古网络技术大赛，成为该专业历史上第一位参加国际比赛的学生。

“第二课堂”极大地促进了人才的培养。多年来，军校毕业生就业率长期保持在96%以上，平均每年开展技术培训和职业技能鉴定15000人次以上。

不久前，在学校举办的技能大赛中，与学校合作多年的上海通用汽车公司校企合作部经理王立刚专程前来赞助工装、背包、车模、杯子等项目的比赛。

王立刚表示，该公司在军校已经招聘了很长时间，非常重视员工的技能水平。"我们非常喜欢那些有技能的学生，尤其是那些赢得技能竞赛的学生。"

林虎中国青年报，中国青年在线记者于蕾资料来源:中国青年报(2018年4月16日，第10版)