人才急缺！人工智能学院来了

在2018年全球人工智能产品博览会上，一名参观者走过李翔拍摄的主题海报

在大学招生季节，许多家长发现一个新名字——“人工智能学院”出现在不止一所大学的系名单上。人工智能的快速发展和巨大潜力已经成为各行各业的热门话题。如何将这一朝阳产业纳入高等教育体系，既能培养合格人才，又能准确满足产业升级的需要？人工智能研究所是中国创新和发展的又一加速器吗？

人工智能学院如雨后春笋般涌现

2017年9月，中国科学院大学率先成立了人工智能技术研究所。此后，上海交通大学、南京大学、哈尔滨工业大学、南开大学和杭州电子科技大学等十余所大学纷纷效仿。人工智能研究所已经成为中国大学的“关键词”。

这背后的现实是，中国的人工智能产业供不应求。根据行业估计，人才缺口在百万级。

业内人士表示，人工智能具有较高的技术门槛，因此兼具研发能力和实践经验的人才成为企业的竞争目标。目前，人工智能人才的培养分散在计算机学院、软件学院等许多院校和部门，毕业生很难在人工智能领域有全面的素养。

截至2017年12月，全国71所高校围绕人工智能领域设立了86个两个学科或交叉学科。据报道，许多尚未建立人工智能学院的高校也在大数据和计算机等主要培训方向明确列出了“人工智能”方向。

你教什么？怎么做？

半个月的谈话记者发现，不同学校的人工智能学院有不同的培训方向。例如，中国科学院大学人工智能技术研究所设立了6个教学和研究部门，包括模式识别、人工智能基础和智能人机交互。南京大学人工智能学院计划设立两个主要方向:“机器学习和数据挖掘”和“智能系统和应用”。

“人工智能是一门跨学科的学科。没有一所大学能覆盖所有方向。应根据自身的基础和优势进行安排。”杭州电子科技大学人工智能学院党委书记彭说。

目前，国内许多大学都在努力将人工智能作为一门一流的学科。“人工智能作为一门一流的学科，将极大地促进高校相关教育资源的整合。”浙江大学人工智能研究所所长吴菲说，就人工智能的高等教育而言，中国和美国几乎是同时开始的。合理的顶层设计将有助于加快中国人工智能教育的发展。

人工智能研究所如何保证人才培养质量？许多接受采访的专家认为，课程和教材是本科教育的“靶心”，人工智能也不例外。

目前，人工智能课程体系的设置仍有突出的“美国印记”，斯坦福大学等学校通过网上公开课等形式探索出一套完整的课程模块。"不仅我们的学生在学习，教师和企业研发人员也在学习."吴菲表示，在起步阶段，中国的人工智能课程也应该借鉴国外的先进经验，根据中国的实际情况逐步形成优化方案。

据了解，为了尽快弥补这一不足，高等教育出版社成立了新一代人工智能系列教材编辑委员会，并计划从2019年开始出版一批面向本科生和研究生的专业教材，涵盖人工智能的核心理论和主要应用领域。

热潮中的冷思考

毫无疑问，人工智能正在成为一个热门的人才培养方向。教育领域的许多专家提醒我们，必须冷静看待这一热潮。高校是否应该设立相关专业，甚至是否应该设立相关的院校和研究机构，都应该充分论证，特别是要避免“圈地思维”，避免众包。

吴菲说，虽然高等院校有设立学科和专业的自主权，但是如果没有数学、计算机科学和其他学科的良好基础以及跨学科的环境，人工智能学科的发展就不可能得到坚定的支持。

“学校设立人工智能，最重要的是人才。我们特别颁布了一系列政策，促进跨学科发展，并为教师跨部门兼职提供系统激励，这提高了教师从事人工智能教学研究的积极性。”中国工程院院士、清华大学副校长游政说。

为了弥补师资短缺，许多高校将人工智能列为全球人才招聘的主要方向，一些学校选择邀请企业人才到自己的学校任教。例如，重庆邮电大学人工智能学院已经与迅飞科技大学联合建成。

目前，“中国大学人工智能人才国际培训计划”已经启动，5年内将培训500名教师和5000名学生。教育部还表示，支持高校加大对人工智能领域相关学科的投入，建设“双一流”。