为财政学打开一片天地

这位是记者文彩飞

近年来，几乎所有学校都在全国教学研讨会和金融学术讨论中提出了同样的问题。金融应该何去何从？过去，金融毕业生直接进入*机构，如金融和税务，但现在他们必须通过公务员考试。一座独木桥的竞争使得找工作比以前更加困难。

“饭碗”的影响已导致专业机构陷入困境。就在全国高校束手无策的时候，河北大学率先开启了一个基于财政与公共管理学科整合与共建(以下简称“共建”)的世界。

灵感来自一次偶然的探索

在跨学科的时代，培养复合型人才的概念并不少见。然而，如果时间向前推18年，这是全国高校的一次大胆探索。

2000年，河北大学财政学系主任孙教授担任管理学院院长。该校破例同意将属于经济学的金融学纳入建筑管理学院。正是学校的“开放性”促成了金融专业发展的有益探索。

"我们发现财务和管理的结合有很大的空间。"回顾当年的改革，孙苻坚仍然非常激动。“我们在坚持优化公共财政核心课程的基础上，扩大了公共政策、社会保障、社会调查和其他公共管理相关课程的范围。这样，学生的就业将不再局限于财政和税务部门，他们也将能够在企业和机构工作时保持自己的优势。”

这就像一条鲶鱼跳进一个鱼塘，搅动一池流动的水。金融在管理学院的发展带来了显著的效果。2002年，河北大学依托金融专业，开设了社会保障专业。此后，财政和公共管理形成了紧密的交叉融合。

孙告诉记者，这种共建使课程得以开放。金融类课程与公共管理类课程，尤其是社会保障类课程，相互交叉，相互补充，互利共赢。这不仅提高了金融毕业生的培训质量，也使他们成为雇主的“烫手山芋”。因此，先后设立了社会保障、公共管理和财政三个硕士学位课程。教师的学术和教学研究也在整合金融和社会保障之间的关联方面产生了新的增长点。高水平的项目立项和研究成果不断涌现，为高校博士学位项目的建设和整体发展提供了强有力的支持。在育人方面，它也成为河北大学唯一一支获得4项省级教学成果奖的队伍。

河北大学社会保障硕士杜长宇回忆起在北京友谊宾馆举行的第三届中国劳动论坛蔡邑杯优秀论文比赛中获得二等奖的情景，他仍然非常激动。事实上，他在河北大学的三年时间里，他的论文被中国医疗保险研究会评为优秀论文。"这些成就都归功于从财务角度对社会保障的理解."

“当时，一些教师对改革有争议，认为金融脱离了经济学，削弱了自身。”孙说，但实际上，他的学术团队不遗余力地建设经济学院和管理学院，使金融专业成为两校协调发展的粘合剂。“共建模式的难点在于突破教育管理*。高校应重视人才培养质量，管理*应服从教育质量。”

研讨式互动学习促进长远发展

作为专业乃至学科建设层面的改革，共建模式不是简单的专业正式组合，也不容易取得真正的成功。那么，支持河北大学共建模式的秘诀是什么呢？

在孙看来，这是由于金融教师团队的凝聚力。教师合理地调动了学生的课外生活，形成了良好的学风。每一代都有关键人物，团队建设延续了良好的传统。

文科学生的一个通病是一旦课程很短，他们就不知道课后做什么。这个问题早在1984年就引起了老师们的注意。“那时，我年轻又充满活力，特别愿意和学生成为一体。我们将以讨论课的形式为学生安排话题，这样他们可以在课后找到材料并形成讨论稿，这样学生就必须努力学习相关材料。”

起初，互动学习遇到了一些学生的抵制。直到1987年，一名金融学本科生在《金融研究》杂志上发表了一篇关于金融功能的文章，成为河北大学第一名在该杂志上发表文章的本科生。当时，务实进步成为一种新的学习方式。这一传统一直延续至今。今天，一个本科班可以在4年内发表23篇论文，这让老师们非常自豪。

团队教授宋是专业建设和人才培养模式的受益者和继承者。“孙先生是复试后金融专业的继承人。孙先生把我丢在后面了。后来我成为了班主任，并培养了年轻的老师。老、中、青三代人致力于培养大学生，可谓河北大学金融发展的黄金时期。”

"在河北大学给我印象最深的是，我从名誉校长变成了正式校长."宋笑着说。2000年，他指导学生创办了季刊《经济与管理》，他称自己为“总统”。现在他仍在按计划出版。在该期刊的指导下，许多学生培养了他们的社会调查能力和专业写作的基本技能，并在毕业后受益匪浅。“写文章不仅能培养大学生的科研意识、实际操作能力和写作能力，还能让教师以身作则，让学生体验专业精神，这对他们的成长非常有帮助。"

为地方经济建设培养人才

中国有100多所大学设有金融专业。虽然专业相同，但地方高校的培养模式和就业前景明显不同于*直属高校。

在孙看来，面向地方经济建设服务的社会实践与人才培养目标是一脉相承的。学生如何感受到在学习中应用所学知识的重要性和乐趣？答案是为学生提供更多了解社会和现实的机会。

为了分析财政扶贫资金的使用效果，近两年来，62岁的孙和他的大学生进行了准确的社会扶贫调查。到目前为止，他们已经访问了河北的20多个县，最多有150人参加。在做家庭调查时，金融专业的大学生张惊呼道:“难以置信！”没有一件电器，一个满是老弱病残的房间，一个满是异味的房间，给一个富裕家庭的她留下了深刻的印象。“我过去认为写论文是为了完成任务，但在未来，当我完成作业和研究时，我会有更大的责任感和使命感。我不再关注眼前的知识，而是更关心新闻、政治和社会安全。”

在全社会实践的氛围下，金融与社会保障专业本科生参与的“河北省中小企业职工社会保险状况”项目获得了第十三届“挑战杯”全国大学生课外科技作品竞赛一等奖。90%以上的金融与社会保障专业本科生论文是针对河北省实际选题的。

开展社会实践活动费时费力，不能给教师带来经济回报。因此，这种活动是教师的“良心活动”。然而，河北大学所有的年轻教师都为加入孙的团队而感到自豪。尽管付出了时间和努力，但团队教师正在快速成长，他们的一些头衔已经得到了特别的提升。这使他们非常满意。

中国科学新闻(2018-03-13，第6版)