教育部办公厅关于推荐新农科研究与改革实践项目的通知

教育部令2020年第1号]

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，*生产建设兵团教育局，各有关部门(单位)教育厅(局)，部、部、省直属有关高等学校联合共建有关高等学校:

为深入贯彻*总书记给全国涉农院校校长和专家代表的重要来信精神，以道德修养为基础，以强农促农为己任，优化涉农专业结构，深化高等农林教育教学改革，全面推进农业新学科建设，加快培养懂农爱农的新型人才，我部决定开展新的农业科研和改革实践项目。我们在此通知您项目建议如下。

一、项目内容

*总书记在给全国涉农高校校长和专家代表的回信中指出，在新时期，农村是一个充满希望的领域，是管理者和企业家的广阔舞台，中国高等农林教育潜力巨大。为全面推进高等农林教育改革，增强高等农林教育服务经济社会发展的能力，2019年，先后召开了安吉新农业建设研讨会、北大仓行动工作研讨会和北京市指导思想工作研讨会，对新农业建设进行了系统研究和全面部署。《安吉共识》提出，高等农林教育要面向新农业、新农村、新农民、新生态，开辟改革发展新道路，培养优秀的农林新人才，树立农林教育新标准，为中国农业和农村现代化、中华民族伟大复兴服务，为世界提供中国的规划。“北大纵横”提出实施新型人才培养、专业优化、课程改革创新、实践基地建设、高素质教师培养、加强合作教育、提高质量标准、深化开放合作等八项措施，全面推进高等农林教育改革。《北京纲要》进一步提出，要开展新的农业研究和改革实践项目，全面启动新的农业建设。

新的农业研究和改革实践项目是针对该国农业大学的需要。根据新农业建设的目标和任务，本项目将设立《新农业研究与改革实践项目指南》(见附件1，以下简称《项目指南》)，共29个专题，涉及5个领域，即新农业建设发展理念的研究与实践、专业优化与改革的实践、新型农林人才培养与改革的实践、合作教育机制创新的实践、质量文化建设综合改革的实践。理论研究项目周期为1-2年，实践项目周期为4年。

有关单位要全面贯彻落实*总书记重要批示精神，充分认识建设和发展新农业科学的重要意义，贯彻落实“安吉共识”、“北大仓行动”和“北京纲要”的新理念、新任务、新目标、新举措，认真组织新农业科研和改革实践项目的申请、推荐和实施，全面推进新时期高等农林教育创新发展。各农林专业教学指导委员会要做好相关项目的研究和指导工作。

二。项目建议

各单位根据《项目指南》确定选题方向，设计新的农业研究与改革实践内容，填写《新的农业研究与改革实践项目申请表》(见附件2)。在项目推荐过程中，各地高校要做好统筹规划，向涉农院校和涉农专业推荐项目，重点布局新农业建设。高校在选题时，应合理布局选题，避免过于集中。

1.推荐数量。*有关部门和高等学校联合共建的高等学校，每所学校可推荐不超过5个项目；省级教育行政部门组织相关高校申报，各省(区、市)推荐不超过10所(不包括部委和省共建的高校，项目指南第22个选题方向推荐不超过1所)，每所学校总数不超过4所。

2.推荐的方法。教育部直属的大学直接向教育部报告；其他*部门所属的高等学校，经主管部门同意后，应当向教育部报告；地方院校(包括部委和省共建的院校)由省级教育行政部门统一上报教育部。

3.委托项目。新的农业研究和改革实践设立了另一部分委托项目，由承担单位直接向教育部报告，不占用单位的名额。

4.项目支持。项目实施单位应当提供项目资金和担保条件。各高校应统筹利用*高校教育教学改革专项资金支持项目实施；鼓励地方教育行政部门提供财政支持；鼓励高校、科研院所和企业联合申报，积极争取社会支持，推进协作教育。我部将通过各种方式支持新农业科学的建设。

三。宣言原则

1.突出创新。各高校要按照当前高等教育改革的相关精神和工作部署，以改革创新为主线，设计应用项目，开展实践，着力解决长期制约高等农林教育改革发展的重点和难点问题，着力探索高等农林教育未来改革发展的新路径和新范式，不开展日常工作。

2.突出特点。不同类型、不同地区的高校应根据各自的发展定位，紧密结合办学优势、教育特色、工作基础和区域经济社会发展需要，选择合理的选题，实现分类发展、特色发展和内涵发展。

3.突出练习。新的农业研究和改革注重实践。实施单位要在实践中体现研究和改革，在实践中体现项目成果。他们应该通过实践来推进“真刀真枪”的改革，提倡新观念、忙碌的学生、更强的教师、更严格的管理和更有效的结果。

请有关单位于2020年4月30日前将加盖公章的纸质申报表(附件2)和汇总表(附件3)各一份送教育部高等教育司农林医药司教育处。联系人:唐博文、胡璋，电话:010-66096491，邮箱:tangbowen@moe.edu.cn，地址:北京市西城区西单大木康胡同35号100816。

附件:1。新农业研究和改革实践项目指南

2 .新型农业研究与改革实践项目申请表

3 .新农业研究与改革实践项目推荐汇总表

教育部办公厅

2020年1月19日