专家建议建立高校教师统一工资制度

法制晚报讯(记者王婷婷)今天上午，由北京理工大学人文社会科学学院和北京社会科学文献出版社联合发布的《高校教师收入分配和激励机制改革研究》指出，高校教师工资低于公务员，收入差距明显。大学教授中收入最高的10%和收入最低的10%之间的收入差距是5.9倍，副教授之间的收入差距是4.5倍。同一职称的个人收入差距甚至更大，讲师的最高收入是最低收入的25倍。下属学院和市级学院之间的收入差距也很明显。对于年收入在10万至20万元之间的高收入群体，下属高校比市属高校高出近10个百分点。

专家建议应该建立一个统一的工资体系，这样相同职位的教师可以有基本相同的收入。

大学教师的最高平均年收入是33万元

研究指出，我国高校教师的收入构成是多元化的，包括工资性收入和非工资性收入。工资收入包括:基本工资、绩效工资、奖金、福利基金等。非工资性收入包括:科研收入、校外讲座收入、评审费、会费等。根据收入来源，可以分为两大部分:一部分来自自己在学校的工作收入，另一部分来自校外的兼职收入。学校自身工作收入包括工资收入、福利收入、奖金、科研收入等。；校外收入包括讲座收入、复习费收入和会费收入。

报告称，目前高校的收入分配制度导致一些员工感到不公平，收入分配制度缺乏有效的激励机制。收入分配改革的结果之一是高校内部收入差距的扩大。特别是在高校管理的影响下，日益扩大的收入差距被认为难以发挥收入分配的激励作用，这在一定程度上导致了收入分配的不公平感。

根据我们研究组的抽样调查数据，如果把教授的年收入从高到低分成10组，每组包括10%的人口，那么最高收入组的平均收入是330，642元，最低收入组的平均年收入是56，157元，最高是最低的5.9倍。

同一组副教授显示，最高收入群体的平均收入为183659元，最低收入群体的平均收入为40935元，最高收入群体的平均收入是最低收入群体的4.5倍。同一组讲师显示，最高收入组的平均收入为123095元，最低收入组的平均收入为31464元，最高是最低收入组的3.9倍。

报告指出，在调查中，高校“行政化”和“市场化”倾向的负面影响被教师形象地描述为“为钱跑、为官员跑、为项目跑和为学术研究跑”。

小型调查

1.北京大学教师的平均年收入是74686元

根据调查结果，2010年北京大学教师的平均收入为74686元。教授的平均收入是121681元。副教授的平均收入是79467元。讲师的平均收入是61169元。助教的平均收入是46616元。然而，多达60%的人收入低于平均水平。

2.超过50%的年轻男教师租房

此外，高校男教师面临巨大的经济压力，因为他们有责任“养家”。

尤其是在北京，年轻男教师最大的困难是住房问题。根据调查，超过50%的年轻男教师租房。

大多数老师一天工作超过8小时。

其中，67.9%的教授每天工作8-12小时，77.3%是副教授。

报告指出，与其他行业相比，中国大学教师的工资水平相对较低。调查发现，2010年北京市属高校教师的平均工资卡收入低于2009年北京市职工的平均工资。

该报告称，面对日益激烈的高校“市场化”，管理人员采用绩效考核来控制额外工资收入，并让教师重返课堂和科研。它还将逐步增加*对高等教育的投资，改善教师的工资结构和工资。

这些指标包括:本科教学、研究生、出版作品、指导课题、学校资助、获奖证书和接受*指示的数量，例如每个学年超过450个标准时数、每年三篇论文、每年一本书等。

同时，报告还发现，高校学术造假问题突出，普通教师忙于应对，加班成为高校教师的常态，许多教师长期处于“亚健康”状态。

超过30%的教师对他们的工作感到满意

调查显示，只有5.6%的教授每天工作不到8小时，67.9%的教授工作8-12小时，24.3%的教授工作12-16小时，2.2%的教授甚至工作超过16小时。

77.3%的副教授每天工作8-12小时，11.3%的副教授每天工作12-16小时，0.7%的副教授每天工作超过16小时。大多数大学教师每天工作超过10个小时。

此外，74.9%的教授每周工作超过6天，其中36.3%每天工作7天。52.6%的副教授每周工作超过6天。职称越高，工作压力越大，工作时间越长。

在各类专业人员中，高校教师的教学热情相对较低。高校专职教师的工作满意度低于管理人员。对目前工作满意的专职教师比例为31.3%。

具体来说，只有1%的北京大学教师对他们目前的工资表示“非常满意”。49.8%的人表示他们“不太满意”或“非常不满意”。

此外，根据调查数据分析，北京高校教师的平均预期年收入为13.75万元，实际平均收入与预期平均收入相差5.35万元。调查显示，50.7%的北京大学教师认为目前的工资“完全不能”和“不太能”反映自己的价值。

建议建立统一的工资制度来约束个人市场行为

专家建议完善党委领导下的校长负责制，使高校管理更加科学。大学管理应以科学的管理理论为基础，采用科学的管理制度和方法，避免简单的行政化倾向。

同时，应明确高校专职教师应被视为公务员，甚至建立相应的专业技术人员制度。应建立工作/职位对应制度和联系制度，使高校教师的工资和福利与相应职位的公务员相当，并随着公务员工资的增加而增加。建立统一的工资制度，使同一岗位的教师收入基本相同。同一所学校不同系的同级教授的工资(国家基金、学校基金)应基本相同。地方高校与部属高校的同级教师收入应基本持平。

关于教师保障问题，报告建议建立一个保障体系，以适应高等教师的特点，提高福利水平。地方*应该出台针对高校青年教师的特殊政策，并提供特殊的廉租房。应该允许高校投资为教师建造廉租房或周转房。高等学校的幼儿园、附属小学和附属中学应当为教职工的子女提供足够的名额，并降低学费。高校医院应进一步改善医疗条件，为教师提供优质、低价、便捷的医疗服务。

此外，教师也应该在自己的市场运作中受到限制。限制教师在国外兼职、全职和兼职，禁止设立营利公司和担任校长职务。

本文作者/记者王婷婷(原名:高校教师最高收入超过30万，这构成了一个多元化的专家建议——建立统一的高校教师薪酬制度)