让农村孩子走出沉迷手机游戏的误区

河南郑州，一名学生在玩手机游戏。明亮的画面/视觉中国

农村孩子沉迷于电子游戏是一个老问题。然而，由于智能手机作为一种新的载体的普及性、便携性和私密性，越来越多的农村儿童沉迷于这一现象，这也引起了社会各界前所未有的关注。日前，教育部等八个部门联合发布了《儿童青少年近视综合防治实施方案》，明确指出手机等电子屏幕产品对儿童健康成长有负面影响。要控制电子产品的使用，年龄越小，持续使用电子产品的时间越短。

农村孩子沉迷于手机游戏的原因很复杂。首先，最直接的原因是手机游戏的强烈刺激特性，它在视觉、听觉、节奏等方面都有很强的表现力。与此同时，因为在农村很少有吸引人的活动，农村的孩子更容易放纵自己。其次，手机游戏给孩子带来的感觉是放松的。不管玩得好还是不好，游戏结果对孩子们来说都相对轻松，不像学校的学习活动。一段时间后，结果总是会被检查和反馈，这会给孩子带来紧张。因此，手机游戏在一定程度上成为了孩子们缓解紧张的渠道，甚至成为了发泄紧张的渠道。第三，许多手机游戏都是高度互动的，孩子们有很强的参与感、存在感和互动感。特别是，一些在学习上没有强烈成就感的孩子，或者那些通常缺乏关心和感到孤独的孩子，更有可能发现自己并体验到在手机游戏互动中的快乐。最后，许多成年父母不会和他们的孩子一起玩耍或相处，所以他们想找一些替代品让孩子自己玩耍，甚至不让孩子打扰自己。他们有意无意地选择手机游戏，这增加了孩子上瘾的风险。当然，它类似于手机游戏广告、儿童模仿和口碑。

不同于手机的正常使用，手机游戏成瘾有许多危害。首先，由于强烈的视觉刺激，儿童经常长时间无意识地玩手机游戏，这增加了他们患近视的风险。根据调查，从低年级到高年级，学生的近视率正在增加。从地区比较来看，发达地区学生的近视率高于其他地区，因为手机等电子屏幕产品在发达地区更受欢迎，儿童接触这些产品的机会也更多，近视率仍然很高。第二，沉迷于手机游戏很容易导致“低头”儿童现象，给他们带来安全隐患。由于注意力分布的限制和身材矮小，儿童不容易被车辆驾驶员注意到。沉迷于手机游戏的孩子更容易发生安全事故，还会导致自伤问题，如意外撞到树墙和掉进坑里。第三，沉迷于手机，影响和占用学习时间。在大多数情况下，学生在课堂上偷玩手机来干扰他们的学习，并在课后占用他们的学习时间。第四，如果孩子沉迷于手机发展，它属于精神疾病的范畴，是对孩子的一种伤害。长期沉迷于这种在视觉、听觉、节奏等方面具有强烈刺激特征的手机游戏，往往会导致儿童在进行包括学校学习在内的弱刺激活动时产生强烈的反差，从而降低学习兴趣。

农村儿童沉迷于手机，甚至沉迷于手机游戏。因此，必须采取必要措施进行干预。首先，我们应该理性地理解手机游戏。儿童玩手机游戏没有错，但一旦上瘾是对手机游戏的过度依赖，就必须引起相关部门和监护人的注意。其次，对触摸电子屏幕的时间进行严格的科学管理。有关部门要进一步细化相关规定，督促和支持学校和相关主体严格执行。例如，在课堂上，没有老师的允许，学生不允许携带手机。在家庭中，应该限制孩子看电视、玩游戏、上网和其他接触电子屏幕的行为。《儿童青少年近视综合防治实施方案》指出，非学习目的使用电子产品每次不得超过15分钟，每日累计时间不得超过1小时。学习电子产品30-40分钟后，你应该休息10分钟。你越年轻，持续使用电子产品的时间就越短。相关部门和主体应严格遵守这些时限，科学保护儿童视力。第三，家长或其他儿童的监护人应对手机游戏采取积极的控制措施，了解儿童玩手机游戏的类型和内容，了解儿童日常接触的网络世界，以便对其进行引导和管理。更重要的是，一旦发现孩子在玩手机游戏，就不应该简单粗暴地阻止他们。相反，他们应该学会并愿意和孩子一起玩，或者让孩子参加其他健康有趣的体育活动，以更积极的方式减少和消除沉迷于手机游戏对孩子造成的伤害。

净化农村教育环境对农村儿童尤其是农村留守儿童意义重大。首先，我们必须净化媒体环境。相关部门应发布专门或有针对性的手机游戏管理规定，敦促游戏开发商解释手机游戏如何适应人群。不适合儿童的手机游戏和网络内容应在显著位置标明“不适合儿童”。适合儿童的手机游戏应在一定时间后设置自动锁屏或休息提示，以便儿童有足够的休息时间。其次，我们应该创造一个积极的人际环境。让农村的孩子受到成年人的关注和照顾，尤其是孩子的监护人要严格克制省事的心理，对孩子要有一种陪伴感，不要让孩子的关心和陪伴在时间和空间上显得空白。应该努力学习儿童成长的知识，能够理解处于不同位置的儿童，关心儿童。我们必须再一次创造一个轻松安全的社区环境。让农村儿童在更广阔的社区环境中*、安全地成长，建立一个轻松、温暖、安全的校园环境，确保农村儿童特别是留守儿童有均衡的饮食、充足的体育锻炼、健康、有趣的娱乐活动和享受校园生活。只有在这样的社区和校园环境中，孩子们才不会也不想沉迷于手机游戏，手机游戏将被挤出他们的生活空间。