华东师大九成青年教师希望减少无关学术杂务

新学年伊始，华东师范大学各职能部门负责人收到了《教师工作经历和学生学习经历调查报告》。这份报告中师生的“吐字”将成为新学年必须解决的问题。在华东师范大学开展的群众路线教育实践中，对学校4000多名教师和所有本科生、研究生进行了满意度调查。结果，获得了838份教师意见，其中235份涉及福利，235份涉及青年教师培训和专业职称，141份涉及科研支持和学科建设，127份涉及学校治理和行政工作。

调查发现，职称较低的教师在课程教学中与其他学科的教师沟通与合作较少:10.5%的讲师从未与其他学科的教师沟通与合作过，而教授的比例仅为3.8%，副教授的比例为4.6%。教师对学校“科研管理和服务”的满意度相对较低。对“学校科研扶持政策”和“学校科研经费管理制度”的满意度均在6分以下，偏向于不满意。理科的满意度高于文科和文科。

教师认为就业初期的教学指导是充分的，迫切需要“获取研究资源”、“开展有效教学”、“发表学术成果”的指导。特别是教授和副教授最需要“获取研究资源”的指导，比例分别达到30.3%和25.1%。教师最希望被“有效教学”所引导。从事教学或科研工作不到5年的教师认为，“提高经济效益”、“减少工作中的非学术杂务”和“为科研启动提供适当的资金”最有利于他们的晋升。特别是，“减少工作中的非学术杂务”，93.8%的人同意。