张杰院士：中国大学应加快构建与完善三大体系

近日，Renmin.com记者采访了*十八大代表、上海交通大学校长、中国科学院院士张杰。张杰认为，我国高校应加快建设和完善三大体系:优秀人才成长体系、创新发展体系和文化传承创新体系。大学应成为推动科学发展的重要引擎。

张杰告诉《人民日报》，中国*第十八次全国代表大会是在中国全面进入小康社会的决定性阶段召开的一次非常重要的会议。党的十八大报告认真总结了党的*和人民推进改革开放和*现代化建设的生动实践和新鲜经验，从战略上统筹安排了*的发展，强调发展仍然是解决我国一切问题的关键。科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须放在国家整体发展的核心位置。

人民网记者:我们都知道你已经当了六年的大学校长了。你能谈谈大学在促进我国科学发展中的作用吗？

张杰:坚持科学发展观，走中国特色*发展道路，就是要增强创新意识，实施创新驱动发展战略，促进经济社会全面转型发展。在这个过程中，创新是关键。没有创新，就没有未来的可持续发展。但是创新的引擎和源泉是什么呢？如何建立激励创新的动力机制和保障机制？

智者通过别人的错误来改正自己的错误。让我们来看看大学在美国经济和社会发展中扮演的角色。美国的经济和社会发展大致可以分为两个阶段。第一阶段是19世纪中叶至20世纪上半叶由各种因素驱动的快速发展时期，是20世纪中叶至今由知识创新、技术创新和集成创新驱动的创新发展时期。在第一阶段，美国大学的主要职能是为社会培养人才。在第二阶段，高校除了继续为社会培养创新型人才外，还要响应社会需求，通过自身变革和建立激励创新的动力机制和保障机制，积极发挥科技创新和文化引导的功能。它们已成为美国第二个发展阶段创新和发展的重要引擎，促成了五次技术和工业革命，如1960年代的航天飞行、1970年代的电子技术、1980年代的软件、1990年代的互联网和正在兴起的云计算，为美国的经济和社会发展带来了五次飞跃。在中国经济社会发展全面转型时期，中国的大学也应该取得巨大成就，成为推动科学发展的重要创新引擎和源泉。这是中国大学的历史使命。

人民网记者:中国的大学应该如何完成你所说的历史使命？

张杰:为了完成这一历史使命，中国大学应该加快建设和完善三大体系:优秀人才成长体系、创新发展体系和文化传承创新体系。

首先，在我国现阶段，实现科学发展的关键在于发展方式的转变，而发展方式成功转变的第一要素是创新型人才。大学肩负着成为人才强国的历史责任。中国经济社会的快速发展和转型对一流创新人才提出了迫切需求。建立优秀人才成长体系，就是培养一流创新人才，引领未来科技创新、经济发展、社会进步和文化传承，建设创新型国家。

其次，优秀的创新体系为社会发展提供了不竭的创新源泉。创新是社会进步的根本动力，大学是创新的不竭源泉。大学之所以是一个独特的社会组织，在于它不断创新和追求卓越。如果一个社会没有大学，它将失去人才聚集的创新基地和创新追求的蜂窝和载体。优秀的创新发展体系为经济社会转型发展提供创新要素的输出和创新生产力的转化，推动整个国家和社会的创新能力不断提高。

最后，优秀的文化传承与创新体系引领时代发展。大学是知识的继承者、创造者和传播者，是人类思想、道德和精神文化的基础和制高点，是社会良知、公平和正义的最后堡垒。大学是文化传承和创新最重要的战略资源。大学的文化和精神不仅是大学的追求和灵魂，也是中国文化传承和创新的生命线。优秀的文化传承与创新体系应充分发挥文化创新功能，形成创新文化，提升创新能力。在建设中华民族共有的精神家园和形成核心价值观的过程中，应该不断为社会发展提供强大的精神动力和智力支持，为人类社会的发展和进步做出积极贡献。

人民日报:你对我们大学的发展还有什么建议？

张杰:首先要充分认识大学与社会的重要互动。尤其是除了人员培训。大学不仅是社会人才成长系统，也是社会创新发展系统和社会文化传承与引领系统。

第二，希望我们能够更加重视国家创新体系的另外两个重要要素的建设，即创新动力机制和保障机制的建设。在国家对研发资金的投入方面，要进一步加大日常资金和人员经费的投入。在国家教育经费投入方面，要减少项目经费，增加日常经费和人员经费。建立人事制度和薪酬制度，确保高校教师和科研人员的创新活力。(原题:十八大代表张杰:高校应成为推动科学发展的重要引擎)