甘肃高校教师职称评审权全部下放

中国青年报兰州在线11月20日电(中国青年报中国青年在线记者马富春)记者从甘肃省教育厅获悉，今年甘肃省教育厅已将高校教师职称评聘权直接下放给全省所有高校，迈出了教育*改革的重要一步。

据报道，高校教师职称评定改革后，甘肃省高校教师职称评定将由各高校独立进行，省级教育行政部门不再统一组织。每所大学都独立制定自己的教师职称评定方法和操作方案。评估方法和运行方案报教育、人力资源和社会保障部门及高校主管部门备案。不具备条件且尚不能组织独立评估的高校可以采用联合评估和委托评估的方法。据报道，这一改革使该省高校的2万多名教师受益。

近年来，甘肃省教育厅以专业分类为基础，以科学评价为核心，旨在促进教育系统人才的开发和利用，突出品德、能力和绩效导向，克服“只学历、只学历、只论文”的倾向，深化教师职称制度改革，完善教师职称制度，完善教师职称评定标准。 创新教师职称评审机制，完善教师职称管理和服务模式，促进职称评审与人才培养和使用相结合，让有贡献的教师有成就感和成就感。

在深化中小学教师职称制度改革中，甘肃省教育厅遵循教育发展和教师成长的规律，建立了统一的中小学教师职称制度，设立了中小学正高级职称。新的评价条件更加注重教师的道德素质和教学业绩、教学方法和实践经验，明确了做出更多实际贡献和应用更多成果的方向，取消了对职称、外语、计算机和论文的硬性要求，充分体现了中小学教师的专业特点，充分调动了广大教师的积极性，为全面实施素质教育提供了制度保障和人才支持。

为加快现代职业教育体系建设，甘肃省教育厅修订完善了职业院校“双师型”教师职称评定实施办法和中等职业学校教师高级讲师资格评定条件。从政策角度明确了高职院校“双师型”教师的定义依据，引导高职院校教师更加重视教学和实践，特别是打破了中等职业学校教师不能评价高级职称的“天花板”。

关于高校教师职称评审条件，甘肃省根据国家政策和地方经济社会发展的需要，修订和完善了高等学校教授、副教授任职资格评审条件。高等学校教师高级职务的考核条件已经研究颁布。对在科学研究中做出突出成绩或为经济社会发展建设做出重大贡献的在职教师，设立了直接申请教授、副教授的条件，不受资格、资历、级别和专业年限等限制。鼓励更多优秀大学人才为本省经济和社会发展服务的要求已经达到。