洪洞县第二中学
洪洞县第二中学校，原名为洪洞县东风中学，1980年改名为洪洞县城关中学，1983年改名为洪洞县第二中学校，迁校至玉峰路。洪洞县第二中学校是一所县直完全中学。坐落于洪洞城东，交通便利，地理位置优越，人文环境优美。自学校成立以来，历届毕业生总数达万余人。现有高中近50轨，初中30余轨，学生总数七千余人，盛名享誉全县，培养了一代又一代优秀学子。
1、基本信息
中文名：洪洞县第二中学校
外文名：hongdongerzhong
简称：洪二中
校训：团结奋斗务实向上
创办时间：1980年
类别：公立中学
现任校长：魏太吉
所属地区：山西洪洞
主要奖项：教育教学综合评估先进集体县级文明学校“高中全面评估先进集体”
2、学校简介
学校景象
洪洞县第二中学校，原名为洪洞县东风中学，1980年改名为洪洞县城关中学，1983年改名为洪洞县第二中学校，迁校至玉峰路。洪洞县第二中学校是一所县直完全中学。坐落于洪洞城东，交通便利，地理位置优越，人文环境优美。
自学校成立以来，历届毕业生总数达万余人。现有高中近50轨，初中30余轨，学生总数七千余人，盛名享誉全县，培养了一代又一代优秀学子。
3、学校规模
洪洞二中分为初中部和高中部，初中部占地面积21500平方米，有教学楼4栋，学生宿舍楼3栋，实验室5个，微机室3个，电子备课室4个。高中部占地面积30000平方米，教学楼三栋，宿舍2栋。
4、教学理念
学校景象
在上级教育行政部门的支持下，在以魏太吉校长为首的一班人的领导下，学校狠抓教育教学质量，大力改善办学条件，呈现出浓厚的学术氛围，学校一贯坚持“向管理要质量”的原则，依据教育及有关法律条文和相关政策，结合学校实际情况，建立健全各项规章制度和量化考核实施方案。洪洞二中坚持“三个代表”重要思想，坚持*办学方向，坚持不断推进教育创新，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教学质量，使学生德智体美得到发展。学校把素质教育与该校传统文化相结合，
从文化设施、师生思想观念、思维方式、行为习惯等方面入手，构建新的校园文化，发挥师生多方面的才能，形成独特的学校风貌。学校的教育教学质量一年一大步，取得了优异的成绩：洪洞二中从1994年至2003年，连年获得“教育教学综合评估先进集体”称号，“高中全面评估先进集体”称号，1999年获得“县级文明学校”称号。2010年到2013年，学校完成了*课改课题一项，省级课改课题一项，有20余名教师的200多篇论文在省级以上刊物发表。洪洞二中教风严谨，学风浓厚，全体师生将更加努力工作学习，以竞争的姿态迎接时代的挑战，以优异的成绩回报社会。
5、学校问题
学校景象
2014年12月1日，来自山西洪洞的家长反映，他们的孩子所在的洪洞二中，存在班容量严重超标问题，这给孩子的学习带来了一定的影响。为了了解事实真相和具体情况，记者来到了位于临汾地区洪洞县的洪洞二中进行调查。在洪洞二中，记者看到，40多平方米的教室内，密密麻麻地摆放了七十来张课桌，中间只有窄窄的两行过道，除了讲台，别的地方再也无法容纳一张课桌。每排的间距又特别狭窄，学生转个身子都很困难。高中年级课业繁重，复习参考资料较多，由于利用空间有限，学生们的资料堆满了整个窗台，使本来就不大的教室更显拥挤。
最末排的学生紧靠墙壁，头上还蹭着些许灰白;最前排的学生，“老师上课时唾沫星子都能溅到脸上”。抄写笔记时，胳膊肘都在互相“打架”。“每排的间距太狭窄，每次出去只有让同桌先出去才能通过。有时候老师拖堂，我们连出去透透气的时间都没有。老师台上讲课，我们后面的学生基本都听不清，一堂课上下来昏昏沉沉，很多东西都不是特别明白。”一位学生向记者抱怨的说道。“一个教室这么多学生，老师根本无法搞清楚每个学生是否听懂或掌握了课堂知识。”一位家长这样说。对于学生和家长的质疑和抱怨，老师也有不满。一位不愿透露姓名的洪洞二中老师告诉记者：“班级人数过多，我们的教学任务也加重了，有时候真的顾不及所有学生。在教学、生活管理方面都给我们造成很多麻烦。”
2013年山西省教育厅就规范中小学办学行为出台了“十二条规定”，内容涉及严格控制中小学班容量、规范小学和初中招生、随迁子女就学等多个方面。要求严格控制班容量，小学每班控制在45人以内，最多不超过50人;初中每班控制在50人以内，最多不超过55人;高一新生每班控制在50人以内，三年内不超过55人。记者了解到，洪洞二中高一年级共16个班级，高二年级共14个班级，班级人数最多的有76人，最少的也有63人，班级人数普遍都是70人左右，班容量严重超出了标准。班容量超标，给学生的智力发育和身体发育造成了不小的影响和危害。
另外，由于班容量超标，教师负担过重，对学生作业既无时间也无精力全阅，以致于出现有些教师采取“抽阅”或“只收不阅”或“让学生互阅”等教学方式。还有，由于班容量超标，课堂纪律更难控制，有的教师便将调皮的学生置于教室最后排，弃之不管，结果导致学生的学习成绩两极分化。后来洪洞二中已进行分班，解决了这个问题。