科普影视创作现状、问题及建议

内容摘要

本期从科教片、科幻片、电视科普片和科普视频四个方面回顾了科普影视的现状，分析了存在的问题，并提出了相应的建议。

繁荣科普创作是推进*物质文明建设和实施《国家科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020)》的重要内容和措施。科普影视本身具有娱乐性和收听性的特点。与其他科普作品相比，它生动而丰富的艺术表现使它成为传播科学的一种更有效的方式。然而，目前我国科普影视节目的发展还存在许多问题，如*对科普影视节目重视不够，整体创作水平和数量有待提高，传播渠道有待进一步拓展，创新人才匮乏等。

一、科普影视创作现状

科普影视创作主要包括科教片、科幻片、电视科普节目和科普微型视频。

(一)科教电影创作

自20世纪90年代以来，随着中国科教电影逐渐走出电影院，其发展几乎处于停滞状态，没有重大突破、创新和发展。进入新世纪，随着《天地人》、《圆明园》等优秀大型科教电影的出现，中国科教电影开始迎来新的发展，但仍处于起步阶段。我国主要的科教电影创作单位，如北京科教电影制片厂和上海科教电影制片厂，也因发展需要而改变了组织结构。然而，总的来说，近年来，我国科教电影的创作在质量和数量上都呈现出弱化的趋势。

(二)科幻电影创作

从20世纪90年代中期到现在，我们能看到的所有科幻电影都主要是进口的。特别是在20世纪90年代后半期，中国电影公司建立了一个机制，将电影从海外电影电视公司中分离出来，让中国观众几乎可以与欧美国家同时观看最新的电影。科幻电影一直是每年推出的海外大片中的主角。与进口科幻电影相比，我国的科幻电影创作难度很大。小说《三体》的获奖引发了一股科幻浪潮，并促使它被改编成电影。然而，在拍摄过程中，遇到了资金、团队等各种问题。因此，尚不清楚中国科幻电影的真正意义将在何时完成，它将在何种水平上创作，何时进入影院。这是我国科幻电影发展的尴尬局面。

(3)电视科教节目

近年来，电视科教节目发展相对稳定，没有重大突破。除了*电视台科教频道和地方科教频道的一些原创和引进的科普节目外，*电视台其他频道和个人卫星电视频道也有少量的科普节目。然而，全国九个省级教育电视台基本上不播放科普节目。在中国，大多数原创的科普节目遵循贴近大众的路线，介绍身边的科学知识，如家庭实用科学、健康和保健医学常识等。也有一些程序可以驳斥谣言。在中国传播最广的原创节目是“养生堂”和“健康之路”。地方电视台越倾向于播放健康节目，介绍专业科学知识的节目和原创节目就越少。

(4)科普微型视频

近年来，随着科学技术的不断进步，微视频已经成为一种流行的传播形式。对于科学交流来说，微型视频也成为一种流行的交流方式。*、上海等地的科普缩微胶卷已经悄然出现。*举办了两次科普微电影比赛。两次竞赛共收集科普作品554部，获奖作品103部，产生了一定影响。上海主要有两个科普微电影比赛。一是由上海浦东新区科委和上海浦东新区科协主办，上海浩诺文化传播有限公司承办的“中国浦东科普微电影大赛”，自2013年举办以来，已经经历了三次大赛。二是上海市科委直接指导下，由上海大学影视学院、上海电影集团科教电影制片厂和上海东方电影频道联合举办的“上海国际科普微电影大赛”。它在2015年和2016年连续举行了两届会议。借助上海国际电影节这一国际平台，本次比赛具有相当大的影响力。比赛中涌现出了一批优秀作品，如《倾听世界》、《海水池塘高效清洁养殖》、《热爱生活科普丛书》、《何皮哈耶克罗》、《齐》等。除了*和上海，其他地方也有科普微电影的制作，如吉林盛辉汇和文化传媒有限公司，但总体来看，科普微电影的创作还有很大的提升空间。

二、科普影视创作问题

(一)*不太重视科普电影

从*层面来看，近年来对科普电影的关注较少。中宣部和国家新闻出版广电总局对纪录片有一套完整的政策，但对科教片的创作没有相应的政策。不仅如此，在奖项选择中，要么是奖项不够有影响力，要么是奖项被取消。尤其是代表*奖项的华表奖，在2015年开始取消科教电影奖，这无疑增加了科教电影创作的热情。

(2)科普影视作品的质量和数量亟待提高

虽然中国也创造了一些优秀的科普影视节目，但近年来，科普影视节目的水平仍需进一步提高。无论是电影还是电视节目，都要在创作内容、创作手段和创作技巧上借鉴国外先进经验，提高作品的科学性、艺术性和趣味性。同时，在保证质量的基础上，科普影视作品的数量也应增加。

(三)财务问题

影视创作是一个高投资项目。对于科普影视创作，无论是国家投资还是创作单位自身投资都相对较小。国家新闻出版广电总局每年有5.4亿美元支持出版业，但没有专项资金支持科教影视。

(四)人才匮乏

当前，科普影视文化产业人才短缺是科普影视面临的困境之一。一部好的科普影视作品需要一个优秀的创作团队。科普影视创作不仅要求创作者具备影视创作能力，还要求创作者掌握相关的科学知识，并能够更好地将其融入创作之中。这样的人才无疑更加稀缺。

(5)沟通渠道问题

主要包括两个方面:第一，随着互联网和手机等新媒体的迅速发展，新媒体的应用需要加强。虽然微信等新平台现在被用于科普微电影竞赛和电视科普节目的传播，但传播还不够。其次，传统广播载体的萎缩，如电视台的科教节目减少，科教频道的科教节目减少，也降低了科普电影和电视节目的影响力。

三。推荐

*支持并鼓励社会参与

科普具有公益性，这决定了科普影视的发展需要*的支持。然而，科学普及需要全社会的参与，才能真正提高全民的科学文化素养，迎来科学传播的真正春天。为了提高社会力量参与科普影视工作的积极性，可以采取相应的措施，如对科普影视创作给予一定的优惠政策，允许自身力量进行有效的市场宣传运作，设立具有国家导向力的奖项等。，从而真正实现科普影视工作的“*引导、社会参与”模式，促进科普影视的大发展。

(二)加强创作的科学性和娱乐性的融合

科普影视节目吸引公众注意力的一个重要方面是协调科普影视节目的科学性和娱乐性。为了创作更好的科普电影，最重要的是建立一个科学家和创作者之间交流的平台。创作不仅要保证作品的科学性，还要更加通俗有趣。只有把科学和娱乐有机地结合起来，才能创作出真正符合大众需要的优秀科普作品。

(三)设立科普影视创作扶持基金

创作经费短缺是制约科普电影质量和数量提高的重要因素。许多国外科教电影都有资金支持，中国其他行业的支持资金也相对较多。因此，各部委联合设立支持基金是解决创意基金问题的途径之一。

(四)加强科普影视人才的培养

目前，对于科普影视创作来说，人才培养的重要性不言而喻。主要包括两个方面:一是从科普工作者和相关人员中培养创新人才；二是通过培训和竞赛，从公众中发掘和培养科普创新人才。

(五)加强媒体建设和利用

无论是传统媒体还是新媒体，每种媒体在传播特征上都有一定的差异。在充分发挥传统媒体功能的同时，我们也要充分利用新媒体进行传播。科普影视传播可以利用新媒体的分散存储和集中服务功能，构建科普影视资源共享平台。我们还可以利用微信、微博等流行应用以及其他新媒体手段在自媒体中，让科普影视节目更广泛地进入公众视野，最大限度地发挥传播效果。