中国高考英语改革引发存废之争

最近，包括北京、山东和江苏在内的中国许多省市相继宣布了改革NMET的计划，这将减轻NMET的负担，影响公众的神经，并导致关于英语教学的存废之争。

在中国，“学英语”的现象由来已久。在中国生活中，英语是幼儿园、小学和高中的主要课程。大学必须通过“英语四级”考试，职称评定需要英语基础。近年来，英语学习甚至已经扩展到产前教育和早期教育领域。

此前，教育部原发言人王旭明、CPPCC委员朱世曾等学者曾呼吁“取消小学英语课”，增加国学教育，解放儿童，“拯救中国”。对此，外语教学与研究出版社副社长谢表示，目前中国大部分人仍处于英语考试阶段，高端英语人才匮乏。“简单地反对英语教学和母语学习是不合适的”，两者并不相互排斥。

10月23日，在山西太原的街道上，许多英语培训机构如新东方和英孚仍然人满为患。在新东方的课程中，许多应试培训包括小学、中学、研究生入学考试等。占据很大比例，甚至延伸到儿童和幼儿园进入小学阶段。许多随行的家长虽然感受到了孩子的压力，但也很无奈地报名参加英语培训。大多数家长认为“分数评估一直在进行中”，无法改变现状。

根据全球最大的私立英语教育机构英孚教育发布的英语水平指数报告，仅2010年，中国的私立英语培训市场价值就达到46亿美元，拥有超过10万名外籍英语教师。英孚教育的相关负责人表示，“在中国，很大一部分英语培训是为了考试或考证”，但英语水平并不理想。

太原第二外国语学校的英语教师庞福霞已经执教18年了，她对“全民学习英语”的模式持保留态度。庞富夏说，学生们在英语学习上投入了大量的时间和金钱，但效果并不好。不仅英语交流不够，甚至英语测试能力也不理想。

庞富夏认为，教师们对教育当局将从高考的角度调整英语教学持乐观态度。作为一门语言，英语教学应该回归应用与交流的本质。如果不改变考试评价机制，就像北京“降低英语高考比重”一样，改革的效果并不明显。

2013年9月，教育部就《小学生减负十项规则》征求社会各界意见。有一种说法是“一至三年级没有统一的考试”从四年级开始，除语文和数学外，不安排统一考试，语文和数学每学期举行一次。这一举动被解释为英语教育改革的“操作”。

文俊强在山西高考管理中心工作多年。在他看来，关于保留还是废除“全民英语”和“大学英语四级和六级”的争论已经持续了很多年。最近，有专家提出，英语过热会影响中国人对母语的学习，“全民学英语合适吗”和“是否有必要要求所有学生长时间学英语”，这些问题都值得讨论。

对此，外语教学与研究出版社副社长谢表示，过去我们的学校英语教学效率很低，学生投入更多精力，但效果并不好。目前，汉语水平的下降与互联网和现代学习方式有关，“这不能简单地归咎于英语教学”。在全球化背景下，英语已经成为一种重要的交流工具。与其提议取消英语教学，不如改革教育，让英语教学回归语言学习的本质。