襄阳致远中学
襄阳致远中学是襄樊市首批3所(四中、五中、致远中学)省级示范高中之一，是襄樊市较早认定的重点中学之一(原名：襄樊铁一中)，原隶属铁路系统，于2004年8月正式移交襄樊市管理，成为襄樊市市直中学，市*将我校更名为：致远中学。
1、学校简介
致远中学
现有教职工200余名，其中特级、高级教师81人，全国、省优秀教师11名，省、市级名师、骨干教师20多人，研究生学历教师近20人。建校五十年来我校教职工全员使用标谁普通话已成为传统。2009年再次通过省*办学平督导评估，无愧于省示范高中称号。
2、基础设施
学校位于交通极为便捷的铁路大院，邻近火车站，长途汽车站。闹中取静，校园极为精致。学校一直实行小班额教学，班级人数控制在60人以下，使每个学生受到关注，得到发展。学校建有两栋标准的学生公寓，使每个住校生享受6-8人(带卫生间)标准住宿间;学校先后筹资近百万元，为每栋学生公寓楼安装集约式太阳能热水器，确保学生一年四季全天候能用上热水;学校设有两个食堂，由学生*选择用餐。2009年学校又建成塑胶运动场、多功能学术报告厅，新建网络教室，改造图书馆，使我校更富于现代化、信息化。
3、师资力量
襄阳致远中学现有教职工200余名，其中特级、高级教师81人，全国、省优秀教师11名，省、市级名师、骨干教师20多人，研究生学历教师近20人。
4、办学特色
外语教学是学校的特色。致远中学最早聘请外籍教师，学校每年都要举行英语演讲比赛、英语节目专场汇演、英语课本剧展示周等，为学生搭建一个又一个感受成功快乐的平台。学校每间教室的传统黑板和粉笔已退出，取而代之的是超大屏幕电子白板，与互联网、教师个人电脑、学校主控室互通，目前是襄阳市最先进的教学配备。
5、教学成果
致远中学
曾向清华大学、北京大学输送了20多名优秀毕业生。
襄阳市唯一的中国科技大学少年班学生李玉君，全国少年作协主席、现清华大学学生蒋方舟出自致远中学。
校友中产生了如*文献研究室副主任陈晋、博士生导师马洪、罗大庆、鄢萍、马士华等一大批学界名人。
知名青年导演刘君一、青年歌唱家毛轲、朱小屏、张蓉等艺术成功人士都是在致远中学奠定艺术基础，而走向成功。
现武汉铁路局、郑州铁路局一大批高级管理人员都是学校毕业生。
2007年武汉大学小语种单独招生考试中，高三学生巫忆苏以优异的成绩被武汉大学提前录取。
2009年高二学生余环作为襄樊市唯一的中学生代表加盟中国队出席美国举办的模拟联合国大会竞赛，为中国队胜出立下汗马功劳。
6、办学理念
明志致远成学广才
致远中学
诸葛亮临终之前，集终生阅历经验，为后人们留下了一纸遗言，成为后世青少年教育的宝典。其中“淡泊”以“明志”，“宁静”而“致远”、“非学无以广才，非志无以成学”成为千古明训。
“明志”，显示健康志趣。不浮躁，不张狂，不以一时得失或喜或悲，按照自己的人生设计，努力锻造生命品质，追求个性发展，提升综合素质。
“致远”，达到高远的规划目标。不浅尝辄止，不小进即安，不小挫即罢，不小胜即休;永不安于现状，永不甘于平庸，永奔灿烂前方。为了实现远大目标，脚踏实地，努力践行，尊重规律，循序渐进，一步一个脚印，一步一个台阶，步步迈向新高。
“成学”，成就学业。作为学生，则要千辛万苦不畏惧，学有所成不自满，千磨万折不言弃。要致远，就要咬定青山不放松，韦编三绝，寒窗苦学不辍;学海无涯，乘风破浪不休;作为教师，则应树立终身学习观，不断自我更新，以求与时俱进。
“广才”，增长才干。不狭隘，不守旧，不以泯灭个性为代价。学生与教师，潜力无限。*开放，挖潜创优，为师生成才创造机会，搭建平台，提升师生综合素质。
7、学校校训
厚德行健博学致远
“厚德”，修养崇高的道德。《易经》上有“君子以厚德载物”。真正的智慧常常与仁德谦逊相随。世上各人天性有异，不可因自己或他人暂时驽钝或者失败，而放弃教育或者放弃接受教育。仁爱至上，善以待人，以平和心、宽容心、快乐心，真挚地关爱身边每一个人，让每一个人都能够与自己分享收获。
“行健”，坚定刚健的意志。《易经》云：“天行健，君子以自强不息。”上天按照自己的运行规律生生不息，不断运行，坚定不移，不屈不挠，发愤图强。无论坎坷与康庄，无论贫贱与富贵，无论屈辱与尊显，即使颠沛流离，艰难竭蹶，也要百折不回，争分夺秒，志向恒一，矢志不渝。
“博学”，广博的学习。古今中外，兼容并包;文理工艺，兼收并蓄。无门户之见，无癖好之私。《中庸》有云“博学之”。永远保持充沛旺盛的好奇心，不断发现和抓住自我发展的机遇，才会有学习的强烈欲望，才会把“我要学”化为学习的内动力，永远广博地猎取一切需要或能够学习到的知识。善于在比较学习中去伪存真，去粗取精，从而增长见识，开阔视野;善于相互学习，向每一个优于自己的人学习，博采众家之长，不断完善自己，发展自己，同时鼓励独树一帜，自成一家之言。
8、学校校风
尚雅维真和谐致远
“尚雅”。崇尚文明美好的礼仪。尚，崇尚，有提倡、力行、弘扬之意。雅，正也，美好高尚的意思。高雅的气度，文明的风范，这些都是品德高尚的外显形式，是自尊者自信者的标签，是敬人者爱人者的礼仪。尚雅，高举人的尊严大旗，主张平等公正。是致远信仰的起点。
“维真”，只追求真理。维，假借字，今字为“唯”，意思是“只”。真，是具体事物的正面价值，符合公众愿望符合客观规律符合事实的社会公益意义。维真，是一种理性的哲学选择，是良知的情感抉择，是一种正义的行动准则。
“和谐”，满足各尽所能各得其所的诉求，即协调之谓也。《晋书·挚虞传》形象的比喻说“施之金石，则音韵和谐”，皆谓和谐如同音乐之协调一致。这不仅仅是为政者的治国宏愿，更是无数仁人志士毕生追求的一种美好的社会形态，也是一种美好的精神状态。在和谐的状态下，人们的个性特长可以极尽其用，英雄大有用武之地，人们的社会心理可以得到最大满足。愉悦的心情，营造出愉悦的社会环境;愉悦的社会环境，又让人人身心愉悦。
9、学校教风
修身求是创新致远
致远中学
求是，尊重客观规律。是，是事物的规律。《汉书》有“修学好古，实事求是”的古训。从“知行合一”的治学态度和治学精神出发，探索、研究、追求科学、真理和理想。做人、处事，都要精益求精，善始而敬终，丝毫不可懈怠。
创新，发明创造超越自己。历史的进程，就是创新发展;成长的进步，就是创新发展。在学会学习，学会生活，学会合作的成长中，发展中，如果墨守成规，不思进取，原地踏步，只能被社会潮流所淘汰，只能成为一个落伍的庸者。拒绝平庸，就要创新。就要利用原有的资源条件，生发新的资源优势，超越过去，超越自己。
10、学校学风
慎思敏行弘毅致远
慎思，认真的考察思考，为我所用。慎思，语出《中庸》，是治学的重要阶段。孔子认为，学而不思则罔，思而不学则殆。学习与思考，是学习活动中如影随形的两大智力活动。前人的，他人的，代表过去的成就。学习不仅仅是接受传承，更有质疑求证联想创新的思考，让各种精神财富能够为我所用为今所用。
敏行，敢于担当，行动敏捷。敏行，语出《论语》：“君子欲讷于言而敏于行。”德才兼备的人学以致用，反对夸夸其谈，反对言过其实，更反对言论巨人而行动侏儒;崇尚行动，肯于行动，勇于行动，善于行动，富于责任意识，敢于担当风险。
弘毅，抱负远大，意志刚强。《论语》说：“士不可不弘毅，任重而道远。”
11、学校精神
自强不息追求卓越
自强不息，自觉努力进取，决不放弃。《易经》云：“天行健，君子以自强不息。”对于民族国家，对于学校个人，自强不息都是进取致远的精神支柱。表现在人的精神面貌上，是刚毅坚卓的信念坚守，是奋发图强的进取拼搏。
追求卓越，挖潜创优，争创一流。追求卓越，不是一句简单的口号，而是一种职业激情，是一种职业气魄。致远中学敢立潮头，敢为人先，永不自满，永无止境，不断创造成功，并且让成功成为全校师生的一种生活习惯。
12、学校领导
校长
*，男，汉族，1966年10月出生，1995年加入中国*，研究生学历，中学高级教师，现任襄阳市致远中学校长、党委副书记。*同志从事教育教学工作26年，先后担任市三十八中(原市建材技校)教务科副科长、学生科科长兼团委书记，校党委委员、副校长，市三十六中党委副书记、副校长(分管教务工作)，市一中党委委员、副校长(分管教学)等职务。
参加工作以来，常把对党的感恩之心化为工作中的不竭动力，要求自己做到“敬业、勤业、精业”，2008年入选“市中青年*人才库”。深入教学一线，长期承担高中数学教学工作，曾被授予“湖北省优秀教师”荣誉称号。结合工作实际撰写的《技工学校教学改革探讨》、《关于教师心理健康问题的探讨》、《青年教师队伍现状的调查与思考》等多篇论文先后在《中国教育报》、《襄阳教育》等报刊杂志上发表。工作中作风扎实，身体力行，待人谦和，受到教职工的充分肯定和拥护。
副校长
吴明谦，男，汉族，1959年出生，中*员，河南大学中文系本科学历，曾任原襄铁*丹江铁校教师兼团支部书记，原襄铁一中政教处主任，原襄铁普教委纪委委员、党委办公室主任、行政办公室主任等职。现任襄樊市致远中学党委委员、副校长。
魏富强，男，汉族，1959年11月出生，中*员，大学本科学历，中学高级教师，湖北省外语教育学会会员，襄樊市外语教育学会理事，现任襄樊市致远中学党委委员、副校长。
书记
刘新郑，男，汉族，1955年出生，1982年加入中国*，本科学历，中学高级教师，现任市致远中学党委书记。